“一般系统论”的提出者是（ ）

试卷相关题目

• 1指导护士评估患者健康状况，预见患者需 要的理论是（ ）

  A.学习的理论

  B.信息交流理论

  C.人的基本需要层次理论

  D.人、环境、健康与护理的理论

  E.疾病系统论

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• 2在压力理论中，“不祥的预感”属于（ ）

  A.生理性压力源

  B.心理性压力源

  C.社会性压力源

  D.物理性压力源

  E.文化性压力源

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• 3根据马斯洛的理论，对人类基本需要各层次间关系的理解，正确的是（ ）

  A.需要层次上移后满足需要的差异性很小

  B.不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒

  C.所有需要都必须立即和持续地给予满足

  D.不同层次的需要的位置是固定不变的

  E.各需要层次有其独立性，不会相互影响

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• 4弗洛伊德认为其心理活动是一切怠识活动的基础的是（ ）

  A.意识

  B.前意识

  C.潜意识

  D.自我

  E.超我

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• 5马斯洛提出的人类基本需求层次理论不包括（ ）

  A.生理的需求

  B.知识的需求

  C.安全的需求

  D.自尊的需求

  E.自我实现的需求

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• 6患者，女，16岁，急性阑尾炎住院治疗, 临近中考，因担心住院影响复习和考试，忧 心忡忡，不能安心休养，不利于身体康复。此时该患者出现了角色适应中的（ ）

  A.角色行为缺如

  B.角色行为冲突

  C.角色行为退化

  D.角色行为减退

  E.角色行为紊乱

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• 7患者，女，16岁，急性阑尾炎住院治疗, 临近中考，因担心住院影响复习和考试，忧 心忡忡，不能安心休养，不利于身体康复。目前影响该患者角色适应的主要因素是（）

  A.医院制度

  B.疾病的性质

  C.症状的可见性

  D.疾病的严重程度

  E.患者的社会特征

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• 8按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于（ ）

  A.感觉运动期

  B.前运思期

  C.具体运思期

  D.形式运思期

  E.运思期

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• 9按皮亚杰的观点，能同时考虑问题的两个方面或更多方而的儿童处于（ ）

  A.感觉运动期

  B.前运思期

  C.具体运思期

  D.形式运思期

  E.运思期

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• 10按皮亚杰的观点，通过其身体的动作与感觉来认识周围世界的儿童处于（ ）

  A.感觉运动期

  B.前运思期

  C.具体运思期

  D.形式运思期

  E.运思期

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