幼儿的科学学习是在（ ）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

试卷相关题目

• 1成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过（ ）等 方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

  A.观察、比较

  B.操作、实验

  C.记忆

  D.模仿

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• 2培养幼儿亲近自然，激发幼儿好奇心和探究欲望可以（ ）。

  A.经常带幼儿接触大自然，激发幼儿好奇心和探究欲望

  B.让幼儿观察常见动植物及其他物体

  C.经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观

  D.真诚地接纳、多方面地支持和鼓励幼儿的探索行为

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• 3下列哪几项是幼儿科学学习的核心？（ ）

  A.激发探究兴趣

  B.学习粗浅的科学知识

  C.体验探究过程

  D.发展初步的探究能力

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• 4如何锻炼幼儿适应群体生活的能力？（ )

  A.幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持

  B.幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动

  C.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适 应新的人际关系

  D.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气 温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间

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• 5以下属于大班社会领域目标的是（ ）。

  A.活动时愿意接受同伴的意见和建议

  B.能想办法吸引同伴和自己一起游戏

  C.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服

  D.与同伴发生冲突时能自己协商解决

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• 6下列关于“在探究中认识周围事物和现象”目标的表述，正确的是（ ）。

  A.3~4岁幼儿能认识常见的动植物

  B.4~5岁幼儿能注意并发现周围的动植物是多种多样的

  C.4-5岁幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

  D.5~6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系

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• 7小班幼儿在感知数与量上可以表现出（ ）典型行为。

  A.区分1和许多

  B.区分物体的大小、高矮等

  C.一一对应比较两组物体

  D.知道5比4多1

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• 8《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏” “表现与创造”两 个子领域。其中“感受与欣赏”包含的目标是（ ）。

  A.喜欢自然界与生活中美的事物

  B.具有初步的艺术表现与创造能力

  C.喜欢进行艺术活动并大胆表现

  D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

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