《3-6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述了幼儿的学习与发展，分别是健康、（ ）、社会、科学、艺术领域。

试卷相关题目

• 1具有强烈的好奇心、浓厚的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试，乐于想象和创造。这些均是良好的（ ）的重要体现。

  A.学习态度

  B.学习品质

  C.学习习惯

  D.学习能力

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• 2《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童的发展是一个（ ），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

  A.过程

  B.整合

  C.整体

  D.阶段

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• 3教育部颁布实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的年份是（ )

  A.2010年

  B.2011 年

  C.2012年

  D.2013年

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• 4《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（ ）。

  A.儿童的发展是一个整体

  B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合

  C.促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展

  D.以上都是

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• 5实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握( )四个方面。

  A.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的 学习品质

  B.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼 儿的学习品质

  C.尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质

  D.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学 习方式和特点

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• 6《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，大班幼儿能够单脚连续向前跳（ ）。

  A.5米

  B.2米

  C.8米

  D.10米

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• 7根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“情绪安定愉快”的目标，当幼儿发脾气时，教师应（ ）

  A.与幼儿一同表现出生气的样子

  B.厉声斥责

  C.与幼儿一起谈论生气的事

  D.硬性压制

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• 8“能随着活动的需要转换情绪”的典型表现属于（ ）年龄段。

  A.2~3岁

  B.3~4岁

  C.4~5岁

  D.5〜6岁

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• 9幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和（ ），让幼儿有更多机会参与制作 活动。

  A.半成品

  B.范例

  C.成品

  D.图7K

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• 104~5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动多长时间？（ )

  A.0.5小时左右

  B.1小时左右

  C.1.5小时左右

  D.2小时左右

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