在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的绘画、纸工、泥工等作品，供儿童观察，模仿学习。 该教师运用了（ ）。

试卷相关题目

• 1小红能将简单图形构成形象的某些部分，并将其融合为一个共同的轮廓线，画出如机器人、房子、 小猫等具有一定难度的图案。由此可见，小红正处于（ ）。

  A.涂鸦期

  B.形象期

  C.象征期

  D.发展期

  开始考试点击查看答案
• 2有经验的美术老师可以从儿童的绘画中看出儿童的生活经历。这是因为（ ）。

  A.儿童的再现水平影响儿童的美术表现形式

  B.儿童的情感强度影响创作愿望的产生

  C.儿童创作的美术形象源于视觉经验

  D.儿童创作的美术形象来自审美知觉

  开始考试点击查看答案
• 3幼儿绘画时，总认为是客观存在的东西就必须把它画出来。其绘画就像“X”光一样能穿透任何东西似的。这种表现被称为（ ）。

  A.拟人化

  B.透明化

  C.展开式

  D.夸张法

  开始考试点击查看答案
• 4评价幼儿美术作品的标准是（ ）。

  A.富有童趣

  B.线条流畅

  C.色彩鲜艳

  D.构图完整

  开始考试点击查看答案
• 5莹莖用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，让她用三根小短线形成的三叉画小草。因为，这更像生活中的小草。王老师的做法（ ）。

  A.教会了莹莹正确画小草的方法

  B.过于强调画画技巧，损害了幼儿的绘画兴趣

  C.尊重了莹莹的想法

  D.矫正了莹莖对小草的错误感知

  开始考试点击查看答案
• 6有的孩子本来想画小花，看到别的小朋友在画汽车，他也画汽车了。汽车刚没画几笔，听见另一 小朋友说:“我画飞机。”他也说:“我画飞机。”经常有这种情况，邻座的小朋友画的画都很像。这说明幼 儿绘画具有（ ）的特点。

  A.随意涂画穿插

  B.绘画内容的转移

  C.易受他人影响

  D.形象含义易变

  开始考试点击查看答案
• 7儿童开始有目的地创造形体，用自己的样式“符号”来尝试表现物体。这说明其处于（ ）。

  A.涂鸦期

  B.象征期

  C.图式期

  D.写实期

  开始考试点击查看答案
• 8幼儿试图将简单的形状，如三角形、正方形等，以一定的方式进行组合，并使其具有一定的表现意义。这说明其绘画处于（ ）。

  A.涂鸦期

  B.象征期

  C.概念画期

  D.写实期

  开始考试点击查看答案
• 9儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来。这表明儿童绘画能力发展到（ )0

  A.涂鸦期

  B.象征期

  C.定型期

  D.写实期

  开始考试点击查看答案
• 10不同时期的儿童绘画有着不同的特征表现。处于（ ）的儿童能画出一个物体的空间，但是 不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度。

  A.前轴阶段

  B.单轴阶段

  C.双轴阶段

  D.双轴联合阶段

  开始考试点击查看答案