以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。

试卷相关题目

• 1中小学德育过程的基本矛盾是（ ）。

  A.教育者与德育内容的矛盾

  B.教育者与德育方法的矛盾

  C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平的矛盾

  D.受教育者与教育者的矛盾

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• 2 德育过程的实质是（）。

  A.把非无产阶级思想转化为无产阶级的思想

  B.把错误的思想转化为正确的思想

  C.把社会的思想准则和道德规范转化为个体的思想品德

  D.把教育者的教育转化为受教育者的自我教育

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• 3德育过程的基本矛盾是教育者与德育内容、方法之间的矛盾。

  A.对

  B.错

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• 4（多选题）下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。

  A.进行外国文化学习，拓宽学生视野

  B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭

  C.教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀

  D.引导学生树立科学的世界观和人生观

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• 5（多选题）制定德育目标的主要依据是（ ）。

  A.时代与社会发展需要

  B.国家教育方针和教育目的

  C.民族文化及传统道德

  D.受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

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• 6 颜回认为，“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。

  A.导向性原则

  B.疏导性原则

  C.因材施教原则

  D.德育影响的一致性原则

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• 7教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一德育原则被称为（ ）。

  A.教学相长原则

  B.因材施教原则

  C.理论联系实际原则

  D.在集体中教育原则

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• 8教育家马卡连柯提倡的“平行教育”反映的德育原则是（ ）。

  A.知行统一原则

  B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

  C.一致性与连贯性原则

  D.集体教育与个别教育相结合原则

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• 9 —分为二地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。

  A.导向性

  B.长善救失

  C.因材施教

  D.疏导

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• 10某教师在向学生讲述我国改革开放取得成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是（ ）。

  A.正面疏导原则

  B.因材施教原则

  C.长善救失原则

  D.知行统一原则

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