教师借助具体情境，通过开放性的问题及丰富多样的材料,激发幼儿不断思考、主动探索。这属于师幼互动的（ ）策略。

试卷相关题目

• 1幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导人、情境导人、（ )导入。

  A.观察

  B.互动

  C.问题

  D.探究

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• 2在科学活动“认识家禽”中，幼儿认识了鸡、鸭、鹅后，教师抛出问题:“你们知道它们共同的名字叫什么吗？它们有什么相同的地方？ ”教师的提问策略属于（ ）。

  A.启发式提问

  B.发散性提问

  C.推理式提问

  D.总结式提问

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• 3评价幼儿园教育活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿年龄特点、尊重幼儿的学习兴趣和需要，并能从幼儿的角度来选择幼儿喜欢的、感兴趣的内容。这是对教育活动内容的（ ）进行评价。

  A.适宜性、有效性

  B.针对性、挑战性

  C.多元性、整合性

  D.自然性、开放性

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• 4幼儿教师在设计教案时要考虑多方面。其中，（ ）是指要表述开展这一活动的充足理由，并 回答为什么要选择在这个时间、选择这些儿童做这样的活动。

  A.活动目标

  B.活动准备

  C.活动来源

  D.活动总结

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• 5在组织科学活动“绳子的妙用”时，教师提问:“哪位小朋友知道绳子有什么作用呢？”这属于( )提问。

  A.启发式

  B.发散式

  C.概括式

  D.拓展式

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• 6同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需要。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（ ）。

  A.教育活动的目标

  B.课程性质与教材特点

  C.教师的个人条件

  D.幼儿的活动特点

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• 7( )不属于有效师幼互动策略中的激励式互动策略。

  A.情境感染

  B.启发思考

  C.语言催化

  D.情感分享

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