大学毕业生小云长得漂亮，身材高挑，刚入职就被已婚的部门领导表白。之后的两年该领导不断骚扰她，甚至 在单位的公开场合也不避讳。这让小云非常烦恼,同事的议论更让她羞愧难当，为此她向社会工作者小汪求助。在与 小云的会谈中，小汪运用了影响性技巧。下列回应中，属于该技巧的有（）

试卷相关题目

• 1小李读初中时父母因家庭矛盾离异，母亲搬离后再无消息，父亲再婚，他一直跟爷爷奶奶生活在一起V宵少 年时期的特殊经历令小李一直振作不起来，频繁更换工作，收入不稳定。经社区居委会介绍，社会工作者小王主动 联系了小李。为了建立专业关系，小王首先要做的是

  A.专注倾听小李的困扰

  B.明确小李问题的表现

  C.阐明小李的权利贵任

  D.确认小李的受助身份

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• 2社会工作者在社会政策过程中扮演的第一个角色是（）•

  A.批评者

  B.倡导者

  C.实施者

  D.评估者

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• 3服务对象周某向社会工作者小刘抱怨：“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小 刘说：“在我的印象中，你有时候说的和做的确有些不同，是不是啊？ ”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性 技巧中的（）。

  A.对焦

  B.对质

  C.建议

  D.鼓励

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• 4服务对象郭奶奶向社会工作者小王抱怨女儿几乎不来看她，她觉得自己被遗弃了，特别伤心和气愤，甚至提 出要起诉女儿，希望得到小王的帮助。小王在安抚郭奶奶倩绪的同时对她说：“女儿家庭负担很重，工作忙，可能 对您关心不够，如果你们之间还没好好谈谈就采取法律手段,会激化矛盾，恶化关系。”小王采用的面谈技巧是（）

  A.支持性技巧 鼓励

  B.引导性技巧——对质

  C.影响性技巧一一忠告

  D.影响性技巧 中立

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• 5某社会工作机构近年来致力于外来务工宵年的职业生涯发展服务。在上年度的琐目总结报告中，有如下文字: “超过70%参与项目的外来务工青年在职业理想、觉察意识、职业认知程度、当下生活处境认知、未来职业发展动力等方面明显改善^ ”此表述体现了该机构对此项目的（）。

  A.全程管理

  B.过程评估

  C.效果评估

  D.总结反思

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• 6社会工作者一般使用引导性技巧帮助服务对象探索自己过去的经验，以便让其更淸楚自身摇要。下列社会工作者的表达中，运用了引导性技巧的有（）。

  A.“您现在的做法与您之前的想法有很大差距，为什么？”

  B.“听了您刚才的话，我认为您必须停止酗酒，否则您的家庭可能就破裂了”。

  C.“您是说您的问题因为多次大幅度不成功造成的，是这样吗？”

  D.“您刚才讲了很多方面，但我们时间有限，您能说说最想谈的是什么？”

  E.“听了您刚才的话，我理解您现在的问题是因为您童年的不幸遭遇，对吗？”

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• 7危机介入模式是围绕葙服务对象的危机而展开的调适和治疗工作•以下关于危机介入模式的特点的表述中， 正确的是（）。

  A.社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历

  B.社会工作者应快速做出危险性判断

  C.社会工作者应协助服务对象改变不当的自我概念

  D.社会工作者应有效稳定服务对象的情绪

  E.社会工作者应积极协助服务对象解决当前的问题

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• 8收集完成资料后，社会工作者箝要依据收集的资料对服务对象问题的成因和发展变化过程进行分析，箝从 ()方面做出确定。

  A.周围环境对服务对象的影响

  B.服务对象的问题

  C.服务对象问题形生的原因

  D.服务对象问题的发展变化过程

  E.社会工作者的自身能力

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• 9社会工作者小李在与流动儿童阳阳一家会谈的过程中，了解了阳阳的学习生活状况，与阳阳的父母讨论亲子 沟通问题，布置家庭作业，鼓励阳阳父母陪伴孩子学习，并推荐阳阳一家参加亲子沟通训练营。在后续的服务中， 小李跟进阳阳父母的家庭作业完成情况，并给予了进一步的辅导。小李与阳阳一家的会谈中，属于治疗性会谈的有().

  A.了解阳阳的学习和生活情况

  B.与父母讨论亲子沟通面临的困扰

  C.鼓励阳阳父母陪伴孩子学习

  D.跟进了解家庭作业任务完成情况

  E.提供亲子沟通训练营的资讯

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• 10对服务对象的有关资料进行分析，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，这个阶段称为心理社会治疗 模式的诊断阶段。心理社会治疗模式的诊断阶段包括（h

  A.心理问题诊断

  B.心理动态诊断

  C.缘由诊断

  D.分类诊断

  E.变化诊断

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