陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不恩意读书，母子俩为 此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（）。

试卷相关题目

• 1家庭社会工作与家庭治疗是有所区别的，下面的说法不正确的是（）

  A.家庭社会工作出现的时间要比家庭治疗早

  B.家庭社会工作和家庭治疗关注的焦点是一样的

  C.家庭社会工作更为强调“人在情境中”的服务理念

  D.二者专业关系不同

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• 2小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，作业拖沓，有时故意把数学作业 本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至贵骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育倩况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中，正确的是（）•

  A.改变小明父母教育子女的态度

  B.改变小明父母之间的沟通方式

  C.指导小明制订详细的数学学习计划

  D.指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步

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• 3老周为了让儿子高中毕业后能考个好大学，将他从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱让儿子读书，老周 每天起早贪黑，做临时建筑工，非常辛苦。但儿子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学吵架，上课不听老师讲课, 老周在家长会上被点名批评。针对老周家的情况，社会工作者何磊应开展0服务。

  A.家庭支持

  B.家庭行为学习

  C.家庭心理辅导

  D.家庭情绪管理

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• 4李老今年70岁了，与儿子同住，与儿子媳妇在教育孙子上有分歧，常常因此发生争吵。同时因为年纪大了走 路也不稳了，李老所处的家庭生命周期的任务和要求不包括0。

  A.学习与孙子女交流

  B.学习与成人子女沟通

  C.维持晚年生活的尊严、意义和独立

  D.适应不以子女为中心的新角色的要求

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• 5（此题为2009年真题，新版教材己删除）按照杜瓦尔的家庭生命周期理论，如果一个家庭有生活不能自理的 残障子女，那么这个家庭始终处于（）。

  A.育儿期

  B.学龄前期

  C.学龄期

  D.青少年期

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• 6自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨。不久，王 女士发现女儿开始厌学，逃课，学习成绩下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助，根据象庭系统理论, 社会工作者应该帮助王女士 ()《

  A.改善与丈夫的关系

  B.加强与女儿的沟通

  C.调整其丈夫与女儿的关系

  D.明确与女儿的界限

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• 7在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是（）。

  A.家庭治疗

  B.婚姻调解

  C.贫困家庭救助

  D.家庭生活教育

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• 8家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构，家庭成员之间的关系，以及（）

  A.家庭内部的压力 ；

  B.家庭内部的资源

  C.家庭的重大事件

  D.家庭与环境的界限

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• 9小王夫妻两均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。 但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指贵妻子；妻子认为丈夫 不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动 的主要目的应为（）。

  A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要

  B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力

  C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知

  D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识

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• 10与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果，这是家庭社会工作者在哪一阶段箝 要完成的任务?（)

  A.介入阶段

  B.开始阶段

  C.结束阶段

  D.接触阶段

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