小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣，作业拖沓，有时故意把数学作业 本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至贵骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育倩况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中，正确的是（）•

试卷相关题目

• 1老周为了让儿子高中毕业后能考个好大学，将他从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱让儿子读书，老周 每天起早贪黑，做临时建筑工，非常辛苦。但儿子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学吵架，上课不听老师讲课, 老周在家长会上被点名批评。针对老周家的情况，社会工作者何磊应开展0服务。

  A.家庭支持

  B.家庭行为学习

  C.家庭心理辅导

  D.家庭情绪管理

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• 2李老今年70岁了，与儿子同住，与儿子媳妇在教育孙子上有分歧，常常因此发生争吵。同时因为年纪大了走 路也不稳了，李老所处的家庭生命周期的任务和要求不包括0。

  A.学习与孙子女交流

  B.学习与成人子女沟通

  C.维持晚年生活的尊严、意义和独立

  D.适应不以子女为中心的新角色的要求

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• 3（此题为2009年真题，新版教材己删除）按照杜瓦尔的家庭生命周期理论，如果一个家庭有生活不能自理的 残障子女，那么这个家庭始终处于（）。

  A.育儿期

  B.学龄前期

  C.学龄期

  D.青少年期

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• 4以下对家庭系统理论说法错误的是。

  A.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的

  B.家庭作为一个系统小于各部分之和

  C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战

  D.如果家庭能够就“问题”给予很好的回应，那么家庭可能会转危为安

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• 5老王夫妇希望女儿大学毕业后在本地就业，遭到女儿强烈反对，在几次激烈争吵后，女儿竞不辞而别。痛苦 的老王夫妇向社会工作者小强求助。为了帮助老王夫妇理解女儿的想法，改善与女儿的关系，根据家庭所处生命周 期阶段的任务和要求，小强适宜的做法是鼓励老王夫妇（）。

  A.用温和的沟通方式劝女儿早日回家

  B.调整沟通方式，缓和与女儿的关系

  C.改善沟通方式，尊重女儿自立的要求

  D.与女儿平等协商，找到冲突解决方法

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• 6家庭社会工作与家庭治疗是有所区别的，下面的说法不正确的是（）

  A.家庭社会工作出现的时间要比家庭治疗早

  B.家庭社会工作和家庭治疗关注的焦点是一样的

  C.家庭社会工作更为强调“人在情境中”的服务理念

  D.二者专业关系不同

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• 7陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不恩意读书，母子俩为 此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（）。

  A.“您希望孩子做什么样的改变?”

  B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么？”

  C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书？”

  D.‘‘您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”

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• 8自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨。不久，王 女士发现女儿开始厌学，逃课，学习成绩下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助，根据象庭系统理论, 社会工作者应该帮助王女士 ()《

  A.改善与丈夫的关系

  B.加强与女儿的沟通

  C.调整其丈夫与女儿的关系

  D.明确与女儿的界限

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• 9在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是（）。

  A.家庭治疗

  B.婚姻调解

  C.贫困家庭救助

  D.家庭生活教育

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• 10家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构，家庭成员之间的关系，以及（）

  A.家庭内部的压力 ；

  B.家庭内部的资源

  C.家庭的重大事件

  D.家庭与环境的界限

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