王刚受家庭变故的影响，原本性格内向的他，越发缺乏自信，也不巷与人交往。母亲再婚后，他跟随父亲生 活。父亲整日喝酒、赌博，很少过问王刚的生活和学习，还经常对王刚拳脚相加。进入高中后，王刚的学习一直处 于班里的倒数位罝。由于缺乏家人的引导，他迷上了网络游戏，整日不去上课，被学校勒令退学。而王刚在家一待 就是一年，在这一年里他几乎不与人交往，唯一的伙伴就是网络游戏。他对其他社会信息一概不知，对于自己的生 活状态已经麻木。社会工作者陈娟要为王刚提供服务，则下列做法正确的有（）。

试卷相关题目

• 1社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索；开展靑少年小组工作，训练其社交技巧：组织 靑少年参与志愿服务，提升他们的社会贵任感o上述服务体现了青少年社会工作更加重视（）

  A.倡导优化社会环境

  B.发挥群体性示范效应

  C.维护音少年合法权益

  D.预防育少年违法犯罪

  E.促进青少年自我认同

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• 2社会工作者小刘发现，社区内经常有些音少年流连街头，无所事事，他们对自己的目标及角色模糊。于是， 小刘计划为这些开展“勇闯生命路”自我探索小组。该小组的具体目标应包括协助他们（）。

  A.提升自我接纳的程度

  B.发掘每个人的内在潜能

  C.更淸楚地认识各种职业需要的能力

  D.提升自我察觉和察觉他人需要的能力

  E.更淸楚地认识自己及未来发展的可能性

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• 316岁的小峰，高考失利，加上患有皮肤病，自信心很低，整日躲在家里，不想继续上学，也不想找工作•面 对父母失望的眼神，小峰内心非常煎熬，伹又觉得无法改变现状。小峰的上述表现反映出的需要有（）。

  A.为未来的职业生涯做准备

  B.接纳自己的身体与容貌

  C.追求独立自主不依赖父母

  D.与同伴发展适当的人际关系

  E.通过叛逆行为获得他人关注

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• 4宵少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面里现出的主要特点为（）

  A.主体与客体的互动

  B.动荡与稳定的结合

  C.突变与渐变的统一

  D.理性与感性的交织

  E.心理与生理的成熟

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• 5青少年社会工作的宏观层面一般指组织和（）社会工作。

  A.个人

  B.家庭

  C.小组

  D.社区

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• 6宵少年社会工作者小秦发现，宵少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为 本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小姐。该小组可以实现的具体目标有（）。

  A.培养宵少年的行为决策能力

  B.协助靑少年有效地自我约定

  C.协助育少年对自我行为进行评价

  D.提升靑少年的自我认知能力

  E.培养靑少年对自我行为负责的态度

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• 7某社区有一群甚欢游荡街头、抽烟喝酒、打架斗殴，穿着奇装异服、喜欢标新立异的宵少年，根据学者从文 化角度对靑少年类型的划分，这类宵少年属于（）。

  A.正直宵年

  B.问题宵年

  C.文化叛逆靑年

  D.政治偏激音年

  E.物质富裕宵年

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• 8小柔，女，14岁，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国，这四年里，小柔一直与母亲生活，母 亲将所有的箱力都放在小柔身上，对她倍加呵护，父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就 依了小柔，每晚母女同睡，父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小柔 被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建 议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者，经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的 病可能与（）有关。

  A.父女关系疏离

  B.家庭成员过度保护

  C.家庭成员对小柔的病过于关注

  D.家庭解决冲突的能力不足

  E.父母与孩子的边界不清

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• 9以下属于中观层面宵少年社会工作的是（）。

  A.宵少年支持小组

  B.家庭教育小组

  C.宵少年个体辅导 .

  D.倡导有关青少年的法规政策

  E.开展社区工作

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• 10某社区属老旧小区，社区居民中下岗工人多，经济收入低，社区内育少年初中毕业箱学在家或读职业中专的 比较多，他们经常出没网吧或游戏厅。社会工作者走访了几个青少年家庭，发现亲子冲突较多，不少家庭担心孩子 学历低，将来找不到好工作，整天所事亊，也可能会被某些不怀好意的人带坏走上犯罪的道路。针对这一现状，社 会工作者适合开展的服务有（）。

  A.开展改善亲子关系的教育活动

  B.组织提升青少年社会交往能力的交友小组

  C.开展提升青少年职业意识和技能的职业交流

  D.组织减少青少年偏差行为的小组

  E.建立预防音少年犯罪的社区网络

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