某地自实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了 100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质fi，社会工 作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是（

试卷相关题目

• 1小李是儿童福利院负贵家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解 到，有一户寄养家庭的家长经常用讽剌、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是（).

  A.向派出所报案

  B.终止该家庭寄养

  C.为家长提供培训

  D.要求村委会严格监管

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• 2某农村留守儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作 者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童造受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（）服务。

  A.替代性儿童福利

  B.儿童保护

  C.补充性儿童福利

  D.儿童支持

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• 3单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。 小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨 与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲 子沟通的方法，以提髙其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。

  A.治疗性

  B.补充性

  C.替代性

  D.保护性

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• 4小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反映，小王自丈 夫去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打得遍体鱗伤。小王的女儿正面临（）问題

  A.生存

  B.发展

  C.受保护

  D.社会化

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• 5儿童在成长过程中，描要学习各种知识、技能：箱要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处：需要掌握 道德规范，也箝要获得身体和心理上良好的发展，这表现出儿童有（）的描要。

  A.社会化

  B.学习

  C.娱乐和休闲

  D.生存

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• 6小玲，12岁，父亲性格粗暴，母亲对她期望值较髙，只要小玲考试成绩不好，父母便会不由分说地贵骂。小 玲变得越来越沉默，胆小怕事，她悄悄对社会工作者说：“我也想考好，可不知该怎么做。”根据上述情况，社会 工作者首先应采取的做法是（).

  A.协助小玲增强改变自己的动机

  B.协助父母了解小玲的想法

  C.协助父母与学校老师取得联系

  D.协助小玲理解父母的想法

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• 7一对残疾人夫妇生了个孩子，由于家庭经济困难和身体残障照顾孩子能力有限，他们来到了社工机构来寻求 社工的帮助。此时，社工箱要为他们提供（）服务。

  A.促进儿童成长健康

  B.补充和改善家庭监护状况

  C.救助和保护儿童

  D.为其提供儿童健康成长的知识

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• 8某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早，许多学生家长因工作原因无法照看孩子，于是，该机构与社 区居委会合作开办了 “四点半课堂”，开展学生临时托管、课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于（）儿童 福利服务。

  A.支持性

  B.保护性

  C.补充性

  D.替代性

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• 9儿鱼喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童（）的箝要。

  A.生存

  B.自我保护

  C.发展

  D.生命安全

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• 10在我国应试教育制度的背景下，学生减负越减负担越重。在某些学校，孩子们每天都要做一堆习題、试卷。 当这些孩子回到家，又要完成作业，参加奥数、英语等各种兴趣班，小孩子们的负担越来越重。这一社会事实忽略 了儿童的（）的播要。

  A.生存

  B.爱

  C.社会化

  D.发展

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