刘先生失业后，一家人依靠“低保金”生活，为鼓励刘先生一家，社会工作者小候做了下列工作，与刘先生 和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育 背景，专长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者服务过程中（）阶段 应完成的任务。

试卷相关题目

• 1过程评估提供有关服务过程的各种信息不包括（）。

  A.工作目标

  B.介入过程

  C.介入影响

  D.介入策略

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• 2收集服务对象的相关资料，认定服务对象的问题，得出有关服务对象问题的暂时性结构。这个过程称为社会 工作的（）。

  A.预估

  B.问题界定

  C.接案

  D.问题分析

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• 3社会工作者张静成功接案后，为对服务对象有针对性的介入，对服务对象进行了下一个阶段预估，下列有关 预估的描述中，错误的是（）。

  A.对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段耍做的丄作

  B.预佔的13的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便冇丨爿的、有针对性地介入

  C.预佔就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有又•服务对象的资料组织起来使其具钌总义的专业实践活动

  D.预估赴一个认识社会工作者向我服务水平的过程，FI的在于更好地满足服务对象的耑求

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• 4王女士近来情绪波动很大，严重影响了生活。情绪低落时，王女士觉得生活没有意义，不愿意与他人交往， 情绪平稳时，王女士能够像平时那样生活。对此，社会工作者应该制订的服务目标是（）

  A.防止王女士情绪进一步低落

  B.帮助王女士发现生活中的意义

  C.鼓励王女士主动与他人交往

  D.延长王女士情绪平稳的时间

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• 5最近王女士对生活充满困惑，向社会工作者小李求助。在制订目的和目标阶段，小李认真询问了她的愿望， 并与她讨论协商，最后她们对箱要达到的目的统一了意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵 循的（）原则。

  A.详细和具体

  B.要尊逭服务对象意愿

  C.计划与宗旨相符合

  D.平等和协商

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• 6小杜离异三年了，独自将儿子抚养长大。现在儿子进入青春期，越来越叛逆。小杜向社会工作者小张求助， 小张在与小杜商定了服务目标之后，就描要拟定行动计划，该行动计划内容应包括（）

  A.制订服务目的及目标

  B.制订评估方法

  C.描述关注的问题及对象

  D.选择介入的方法

  E.选择介入的行动

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• 715岁的小林在一次朋友的聚会中，不幸染上了毒品。其父在他4岁时因车祸去世，母亲没有正式的工作，只 能依靠帮人打杂勉强填饱母子俩的肚子。社会工作者小孙得知情况后，帮助他们申请了最低生活保障，并将小林安 罝进少年戒毒所。对于小林的情况，社会工作者小孙采用了（）等介入策略。

  A.危机干预

  B.资源整合

  C.经济援助

  D.心理辅导

  E.安贸.服务

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• 8小强因为与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小强进行初次面谈，箱要做 的准备工作包括（）。

  A.向小强父母了解小强的情况

  B.向小强解释机构的服务要求和范闹

  C.了解小强目前的身体和梢神健康状况

  D.了解小强是否有需耍谛愤处理的特殊琪项

  E.了解小强以前是否接受过社会工作荇的帮助

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• 9服务对象李奶奶面临很多问题：老伴刚去世的伤痛、严重的膝关节疾病髂要手术、经济困难、与儿媳冲突等。 像这样服务对象面临多重问题时需要社会工作者依据（）来决定解决问题的优先次序。

  A.问题的轻重缓急

  B.服务对象意愿

  C.社会工作者的权威判断

  D.先祕后难

  E.服务刈象陈述问题的次序

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• 10学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留 守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（）。

  A.促进学校、家庭关注“留守儿童”的二餐饮食营养

  B.通过沟通技巧训练以提A “留守儿茁”人际交往能力

  C.鼓励并组织‘‘留守儿取”参加勤工俭学活动以增强自立能力

  D.mm “诏守儿童”与k父母亲子互助活动以维护亲怙

  E.为“留'、):儿童”的屯活照顾者开办苻关儿审.牛理、心理知识讲座

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