幼儿园小班刚人学的孩子在画画时，常常事先没有目的，即先做后想，或者是边做边想。只有当他把画画完之后才知道画的是什么。这说明（ ）。

试卷相关题目

• 1看完动画片《白雪公主》，老师问3岁的甜甜:“白雪公主是否知道皇后给她的苹果是有毒的？”甜甜说:“白雪公主知道。”这反映了该年龄阶段幼儿认知活动具有（ ）的特点。

  A.情绪性

  B.无意性

  C.自我中心

  D.行动性

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• 2教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的 思维具有（ ）。

  A.绝对性

  B.可逆性

  C.自我中心性

  D.经验性

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• 3幼儿计数能力发展的关键阶段是能够（ ）。

  A.口头数数

  B.按物取数

  C.说出总数

  D.按数取物

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• 4对幼儿来说，“家具”这个词比“桌子” “椅子”等更难掌握。在生活中，抽象的语言也常常使 幼儿难以理解。这是因为幼儿的思维发展具有（ ）。

  A.具体形象性

  B.直觉行动性

  C.逻辑性

  D.抽象性

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• 54岁的小海不能理解从一梱游戏棒中拿出来的一根小棒是这捆游戏棒的一部分。这说明小海 思维处于（ ）。

  A.形式运算阶段

  B.具体运算阶段

  C.前运算阶段

  D.接近联想阶段

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• 6幼儿听妈妈说:“你看那个女孩儿长得真甜呀。”他说:“妈妈，你舔过她吗？”这体现幼儿具体形象思维的（ ）特点。

  A.绝对性

  B.内隐性

  C.表面性

  D.不可逆性

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• 7从认知发展的角度看，涂鸦期的幼儿处于（ ）阶段。

  A.感知运动

  B.前运算

  C.具体运算

  D.形式运算

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• 8直觉行动思维所用的工具主要是（ ）。

  A.感知和表象

  B.表象和动作

  C.表象和概念

  D.感知和动作

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• 9儿童能以命题形式进行思维，说明其认知发展已达到（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 10问儿童一加一等于几，儿童可能无法回答,但若问他:“一个梨子加一个梨子等于几个梨子？”他就比较容易做出答案。这是儿童（ ）的体现。

  A.动作思维

  B.形象思维

  C.逻辑思维

  D.发散思维

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