学前儿童对方位知觉的掌握顺序是（ ）。

试卷相关题目

• 1人把直接作用于感官的客观事物的各种属性和各个部分作为整体反映的知觉特性是（ ）。

  A.知觉的整体性

  B.知觉的选择性

  C.知觉的理解性

  D.知觉的恒常性

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• 2幼儿在做感兴趣的事情时，觉得时间过得很快;做不感兴趣的事情时，觉得时间过得很慢。这体现了幼儿对时间感知的（ ）。

  A.主观性

  B.客观性

  C.含糊性

  D.确定性

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• 3幼儿贝贝喝糖水后吃橘子，觉得橘子好酸;妈妈喂他喝了苦瓜汤后，他觉得喝白开水都有点甜。这体现了（ ）的现象。

  A.同时对比

  B.联觉

  C.继时对比

  D.感觉的补偿作用

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• 41岁前，尤其是手的活动形成之前，（ ）实质上是婴儿最重要的学习方式。

  A.感觉适应

  B.口腔探索

  C.手眼协调

  D.触觉

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• 5儿童开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是（ ）。

  A.5岁

  B.7岁

  C.2岁

  D.3岁

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• 6“幼儿认为早上是到外面玩的时间” “上午是上课的时候” “下午是午睡起来以后” “晚上是爸爸妈妈接我们回家的时候”等。这说明幼儿主要依靠（ ）认识时间。

  A.生物钟

  B.生活经验

  C.季节变化

  D.钟表日历

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• 7同一个人由于距离远近不同，在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他没什么变化。这是知觉的（ ）特征。

  A.整体性

  B.选择性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 8幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来。

  A.名称

  B.明度

  C.色调

  D.饱和度

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• 9幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ）。

  A.幼儿好模仿

  B.幼儿是以自身为中心来辨别左右的

  C.幼儿对左右辨识不清

  D.使幼儿看得更清楚

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• 10儿童虽然对别人所说的话听得不清楚，但常常能根据说话者的面部表情、口型及当时说话的情境猜到别人所说的内容。这种现象称为（ ）。

  A.重听

  B.倾听

  C.幻听

  D.猜想

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