教师组织大班科学活动“拱桥的秘密”，为幼儿提供了不同轻重的积木、不同纸板等各种探究材 料。活动中，幼儿反复进行实验来探究拱桥的承重力，兴趣浓厚。活动之后，教师们围绕着幼儿在参 与、操作、交流、态度等方面的状况进行了评价。这种教育活动评价体现了（ ）原则。

试卷相关题目

• 1在科学活动“好玩的水管”中，教师针对多多在探究水管玩法中的表现，表扬多多遇到困难没有放弃，继续坚持探索活动。这是对幼儿（ ）的评价。

  A.互动程度

  B.学习能力

  C.学习方式

  D.学习习惯

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• 2自我反思在幼儿园教育评价中是针对哪一方面的评价方法？（ ）

  A.幼儿发展评价

  B.课程评价

  C.教师发展评价

  D.环境评价

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• 3幼儿园教育活动的内容广泛而复杂，所以必须根据实际情况和需要，灵活选择适宜的评价方法。这体现了（ ）的要求。

  A.评价取向多元化

  B.评价情境自然化

  C.评价类型多样化

  D.评价主体多元化

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• 4—个学期下来，老师对小明在课上与老师、小朋友之间的交流情况做了总结。这是老师对幼儿( )进行的评价。

  A.课程中的参与度

  B.课程中的学习能力

  C.学习方式

  D.课程中的互动程度

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• 5通常在教学前实施,用以帮助教师了解幼儿学习水平及个别差异，以进行适宜性教学的评价方法 是（ ）。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.终结性评价

  D.学习过程的评价

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• 6教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用（ ）。

  A.形成性评价

  B.个体内差异评价

  C.总结性评价

  D.内部评价

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• 7教育评价与教育测量没有实质性的区别。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8学前教育机构在某项科研后进行成果验收、幼儿园办园等级评定均属于诊断性评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9对幼儿的评价最重要的是阶段性评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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