以阅读活动为主的图书区适宜和（ ）放在一起。

试卷相关题目

• 1科学区活动的指导不同于集体科学教育活动的指导，更多体现为个别指导。下列关于科学区活动指导的说法，错误的是（ ）。

  A.注重幼儿探究过程而不是强求知i只技能的获得

  B.注重幼儿的自主探究，进行适度个别指导

  C.教师在幼儿无所适从时要及时介入，显性示范

  D.宽容和接纳幼儿的错误与过失

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• 2下列活动区安排不合理的是（ )

  A.阅读区与感觉区相邻C.表演区与角色区相邻

  B.表演区与阅读区相邻 D.科学区与益智区相邻

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• 3在进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入。教师的这一做法主要是为了（ ）。

  A.向幼儿介绍区域中投放的新材料

  B.让幼儿明白在区域内活动的规则及介绍新材料

  C.激发幼儿参与区域活动的兴趣

  D.对上次区域活动进行小结与评价

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• 4( )是区域活动的主要特征，尝试探索、操作摆弄也是幼儿在区域中的学习行为。

  A.个体活动

  B.安全卫生

  C.团体活动

  D.自主操作

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• 5区域游戏中，教师的介入方式有平行介人法、交叉介人法和（ ）介入法三种。

  A.混合

  B.垂直

  C.則置

  D.总结

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• 6活动区设置不科学的做法是（ ）。

  A.在教室入口处创设建构区

  B.在美工区旁边创设科学探索区

  C.在益智区旁边创设阅读区

  D.在表演区旁边创设建构区

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• 7尹老师引导美工区的幼儿将制作好的动物指偶放到语言区进行桌面游戏。尹老师这样做的主要目的是（ ）。

  A.美化语言区的环境

  B.丰富美工区的材料

  C.增进区域之间的互动

  D.优化区域空间布局

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• 8幼儿在数学区和语言区的活动属于（ ）。

  A.学习游戏性区域活动

  B.学习性区域活动

  C.游戏学习性区域活动

  D.游戏性区域活动

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• 9幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性。因此，许多围绕儿童生活开展的主题 活动成为幼儿园教育的重要组成部分。在选取活动的主题时除了要考虑到儿童的兴趣需要，还需要以( )作为依据。

  A.教育内容、资源和学前教育目标

  B.教师对主题的掌控能力

  C.学校的设施和条件

  D.主题是否与社会生活相结合

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• 10在幼儿园主题活动中，下列不属于开发主题依据的是（ ）。

  A.儿童的兴趣、需要及教育价值

  B.家长的兴趣、需要

  C.学前教育目标

  D.可整合的教育内容和资源

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