幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生 适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则 是（ ）。

试卷相关题目

• 1在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制产生的影响较大。

  A.探究模式

  B.游戏模式

  C.目标模式

  D.过程模式

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• 2下列关于幼儿园课程的正确表述有（ ）。

  A.幼儿园的一日活动都是课程

  B.幼儿园教师是课程的实施者

  C.幼儿园课程就是幼儿园的教学活动

  D.幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体

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• 3幼儿园课程的基本特点是（ ）。

  A.启蒙性 C.游戏化

  B.生活化D.活动性和直接经验性

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• 4瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（ ）。

  A.项目活动

  B.作业教学

  C.关键经验

  D.游戏活动

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• 5在蒙台梭利学校中，任教的教师被称为指导员，教师的教学任务主要有三个，分别为(

  A.观察指导、示范、准备

  B.观察指导、准备教具、创设环境

  C.制定教育目标、准备教具、示范

  D.制定教育目标、创设环境、示范

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• 6幼儿园课程实施的三种取向包括（ ）。

  A.课程预设取向

  B.课程创生取向

  C.相互分离取向

  D.忠实取向

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• 7幼儿园课程的教学计划分为（ )

  A.长期计划C.中期计划

  B.短期计划 D.即时计划

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• 8幼儿园课程的目标可以从不同的角度描述，最常见的是（ ）。

  A.学科角度

  B.幼儿角度

  C.社会角度

  D.教师角度

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• 9幼儿园所进行的专门的教学活动是幼儿园课程，幼儿的日常生活和幼儿自发的游戏活动不是幼 儿园课程。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10幼儿园课程应融合于一日生活之中。 （ ）

  A.对

  B.错

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