教师要观察、了解儿童发展的现状及内在需要，使教学目标处于儿童的最近发展区内，促进儿童由潜在发展水平向现实水平过渡。这反映了在制定学前教育课程目标时，（ ）。

试卷相关题目

• 1由于地域的不同，幼儿教师在使用同一套教材时，其教学内容也应有所不同。如大班语言活动“家乡的冬天”，北方的冬天最显著的标志是有雪花飞舞，而南方没有；由于气温不同，南北方的穿着也 不同。这表明在制定幼儿园教学活动目标时，需要（ ）。

  A.具有广泛的一致性

  B.因时因地制宜

  C.深入分析教材

  D.符合本班幼儿身心发展特点

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• 2社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

  A.幼儿生理、心理发展的需要

  B.教育机构

  C.政府

  D.父母

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• 3成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候未考虑（ ）。

  A.社会发展的需要

  B.教育目的

  C.教育方针

  D.学前儿童的身心发展规律

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• 4关于教学活动目标设计注意事项，以下说法正确的一项是（ ）。

  A.设计可以单一、片面些

  B.表述语言可以笼统些

  C.目标表述应以教师为中心

  D.应充分考虑本班实际和幼儿个体水平

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• 5幼儿园保育和教育工作相互联系、相互渗透、不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和（ )决定的。

  A.幼儿身心发展的特点

  B.师资力量和教育质量

  C.国家的教育目的方针

  D.社会发展需要

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• 6幼儿园教育活动目标的最低层次目标是（ )

  A.幼儿园保教目标

  B.各领域目标

  C.各年龄班目标

  D.具体活动目标

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• 7在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（ )

  A.全园教育目标

  B.中期目标

  C.近期目标

  D.行为目标

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• 8下列表述属于行为目标的是（ ）。

  A.体验分享食物的快乐，萌发初步的分享意识

  B.会使用订书机装订自制图书

  C.积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成功感

  D.喜欢参加制作指环的手工活动

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• 9按远近顺序划分，幼儿园各年龄段的教育目标属于（ ）。

  A.长期目标

  B.中期目标

  C.近期目标

  D.具体教学活动目标

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• 10幼儿教育的中心任务是（ )。

  A.促进幼儿健康成长

  B.确保幼儿心理健康

  C.促进幼儿素质全面和谐发展

  D.使幼儿获得一定的知识

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