将社会工作理论从理论关注内容的角度分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”的是

试卷相关题目

• 1存在主义社会工作认为个人具有选择的自由。下列符合存在主义理论的是

  A.人格基础是个人进行自由选择的前提条件

  B.个人能够选择的行动必然受限于社会规范

  C.个人选择的自由包括免除责任的自由

  D.个人选择的自由会带来更多不确定性

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• 2初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（   ）理论，采用自由联想的方法帮助小梅缓解生活中缺失父亲角色的影响。

  A.人本主义

  B.认知行为

  C.精神分析

  D.生态系统

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• 3小华髙中毕业后一直找不到合适的工作,最近不但丢了临时工作,工资还被拖欠。小华感到自己失败的原因在于学历低，没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小华的权能，其最适宜的做法是

  A.协助小华加强文化学习，提高学历水平

  B.介绍小华参加社区活动，丰富文化生活

  C.帮助小华制定就业计划，争取尽快就业

  D.鼓励小华向原单位表达诉求，呼吁社会关注

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• 4小姚辞去工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采^其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是

  A.精神分析理论

  B.认知行为理论

  C.存在主义理论

  D.增强权能理论

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• 5在社会工作实务辅导过程中，运用认知行为理论的原则不包括

  A.尊重个人的自主决定和信念

  B.帮助服务对象建立正确的认知

  C.建立良好的专业关系

  D.加强解决问题和决策的能力

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• 6增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意

  A.工作人员与服务对象建立协同的伙伴关系

  B.重视服务对象的缺陷

  C.维持环境一个工作焦点

  D.以专业理论为依据，有意识地选择能力较强的人或社区为服务对象

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• 7在治疗过程中，精神分析理论首先推崇的一个原则是（   ）原则。

  A.系统化

  B.个别化

  C.多样化

  D.普遍化

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• 8王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（ ）。

  A.与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误

  B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为

  C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略

  D.协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活

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• 9行为主义理论的一个基本取向就是

  A.将心理与行为结合起来

  B.将心理与行为分离开来

  C.将认知与行为结合起来

  D.将认知与行为分离开来

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• 10小冯最近经常和妻子发生矛盾。他总是按照母亲的标准要求妻子，妻子达不到他的要求，他就发火。他自己也知道这样不对，妻子毕竟和母亲不同。冲突之后，他又总是责怪自己，不断地向妻子认错。但是，一遇到事情就又控制不住地发火，心里很矛盾。小冯向社会工作者求助。社会工作者了解到小冯的父母在他很小的时候就离婚了，他一直和母亲一起生活，包括读大学期间也都是住在家里，由母亲照顾生活起居。根据小冯的情况，社会工作者决定运用（）方法对小冯进行治疗。

  A.自由联想

  B.行为训练

  C.改变认知

  D.改变环境

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