王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（ ）。

试卷相关题目

• 1在治疗过程中，精神分析理论首先推崇的一个原则是（   ）原则。

  A.系统化

  B.个别化

  C.多样化

  D.普遍化

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• 2增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意

  A.工作人员与服务对象建立协同的伙伴关系

  B.重视服务对象的缺陷

  C.维持环境一个工作焦点

  D.以专业理论为依据，有意识地选择能力较强的人或社区为服务对象

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• 3将社会工作理论从理论关注内容的角度分为“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”的是

  A.大卫•豪

  B.马尔科姆.佩恩

  C.特纳

  D.希格蒙德.弗洛伊德

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• 4存在主义社会工作认为个人具有选择的自由。下列符合存在主义理论的是

  A.人格基础是个人进行自由选择的前提条件

  B.个人能够选择的行动必然受限于社会规范

  C.个人选择的自由包括免除责任的自由

  D.个人选择的自由会带来更多不确定性

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• 5初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（   ）理论，采用自由联想的方法帮助小梅缓解生活中缺失父亲角色的影响。

  A.人本主义

  B.认知行为

  C.精神分析

  D.生态系统

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• 6行为主义理论的一个基本取向就是

  A.将心理与行为结合起来

  B.将心理与行为分离开来

  C.将认知与行为结合起来

  D.将认知与行为分离开来

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• 7小冯最近经常和妻子发生矛盾。他总是按照母亲的标准要求妻子，妻子达不到他的要求，他就发火。他自己也知道这样不对，妻子毕竟和母亲不同。冲突之后，他又总是责怪自己，不断地向妻子认错。但是，一遇到事情就又控制不住地发火，心里很矛盾。小冯向社会工作者求助。社会工作者了解到小冯的父母在他很小的时候就离婚了，他一直和母亲一起生活，包括读大学期间也都是住在家里，由母亲照顾生活起居。根据小冯的情况，社会工作者决定运用（）方法对小冯进行治疗。

  A.自由联想

  B.行为训练

  C.改变认知

  D.改变环境

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• 8社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该

  A.鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动

  B.协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求

  C.鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间

  D.协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

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• 9在精神分析治疗过程中，治疗性对话包括的内容有

  A.自由联想

  B.洽释过程

  C.关系建立

  D.情景建立

  E.治疗性倾听

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• 10认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我孓解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有

  A.教育者

  B.领导者

  C.组织者

  D.陪伴者

  E.倡导者

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