每个学生都独立于教师的头脑之外，是不以教师的意志为转移的客观存在，说明学生是（ ）

试卷相关题目

• 1新课程改革积极倡导的学生观是 （ ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②④

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• 2新课改背景下的教学观是 （ ）

  A.重过程甚于重结论

  B.要求教师行为的转变

  C.要求教师角色的转变

  D.把学生看成是具有独立意义的人

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• 3新课程所倡导的教学观认为，教学不仅是课程传递和执行的过程，而且也是（ ）的过程。

  A.单向培养

  B.关注学科发展

  C.注重学生学习成绩

  D.课程创生与开发

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• 4以下与新课程的开放性、生成性不相适应的 课堂教学是 （ ）

  A.教学过程的预定性

  B.教学设计预留空间

  C.培养学生多向思维、求异思维

  D.善于利用“突发事件”

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• 5贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到 （ ）

  A.充分地传授知识

  B.尊重学生人格，关注个体差异

  C.培养学生正确的学习态度

  D.让学生自主地选择课程

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• 6新课程倡导的教师角色中，其核心特征是( )

  A.促进者、帮助者、引导者

  B.研究者、反思者

  C.主导者

  D.开发者

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• 7新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变。教师是学生学习能力的培养 者，教师是学生人生的指路人，这是指 （ ）

  A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师 应是课程的建设者和开发者

  B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师 是教育教学的研究者

  C.从教师与学生的关系看，教师是学生学习 的促进者

  D.从教师与社区的关系看，新课程要求教师 是社区型的开放教师

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• 8有些教师认为，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关。这种认识忽视了（ ）

  A.教师是学生学习的促进者

  B.教师是课程的建设者和开发者

  C.教师是教育教学的研究者

  D.教师是社区型开放的教师

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• 9下列说法不符合新课程对教师定位的是( )

  A.教师是教育教学的研究者

  B.教师是社区型开放的教师

  C.教师是学生学习的帮助者

  D.教师是研究成果的消费者

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• 10新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。 在对待教学关系上，新课程强调 （ ）

  A.尊重、赞赏

  B.合作、开发

  C.反思、总结

  D.帮助、引导

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