有些教师认为，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关。这种认识忽视了（ ）

试卷相关题目

• 1新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变。教师是学生学习能力的培养 者，教师是学生人生的指路人，这是指 （ ）

  A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师 应是课程的建设者和开发者

  B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师 是教育教学的研究者

  C.从教师与学生的关系看，教师是学生学习 的促进者

  D.从教师与社区的关系看，新课程要求教师 是社区型的开放教师

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• 2新课程倡导的教师角色中，其核心特征是( )

  A.促进者、帮助者、引导者

  B.研究者、反思者

  C.主导者

  D.开发者

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• 3每个学生都独立于教师的头脑之外，是不以教师的意志为转移的客观存在，说明学生是（ ）

  A.独立意义的人

  B.发展的人

  C.独特的人

  D.有思想的人

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• 4新课程改革积极倡导的学生观是 （ ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②④

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• 5新课改背景下的教学观是 （ ）

  A.重过程甚于重结论

  B.要求教师行为的转变

  C.要求教师角色的转变

  D.把学生看成是具有独立意义的人

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• 6下列说法不符合新课程对教师定位的是( )

  A.教师是教育教学的研究者

  B.教师是社区型开放的教师

  C.教师是学生学习的帮助者

  D.教师是研究成果的消费者

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• 7新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。 在对待教学关系上，新课程强调 （ ）

  A.尊重、赞赏

  B.合作、开发

  C.反思、总结

  D.帮助、引导

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• 8在新课程中，下列有关教师教学行为的表述，正确的是 （ ）

  A.在对待自我上，新课程强调反思

  B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

  C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

  D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强 调独立自主精神

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• 9新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑 学生的情况和课程的特点，充分发挥学与教的积极性。新课程倡导的学习方式不包括 ( )

  A.个体学习

  B.自主学习

  C.探究学习

  D.合作学习

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• 10教学方式、学习方式转变的基本精神是（）

  A.自主、合作、创新

  B.自主、合作、探究

  C.主动、合作、改革

  D.提高、发展、创新

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