在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获 得适宜的个性发展，这体现了教学的 （ ）

试卷相关题目

• 1“流水之为物也，不盈科不行”体现中小学教学原则中的( )

  A.循序渐进原则

  B.巩固性原则

  C.因材施教原则

  D.量力性原则

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• 2张老师在讲述因式分解时，由浅人深、由易 到难、循序渐进地引导学生不断探索，能很好地激发学生的求知欲。课堂中以学生为主体，注重知识形 成过程，重视学习方法的养成，遵循了（ ）教学 原则。

  A.直观性

  B.可接受性

  C.系统性

  D.量力性

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• 3—位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“第三人称的变化原则”，而“单三” 的变化规则正好与今天要学的“动词的过去式的变 化规则”有一定的联系性。这位英语教师运用的教 学原则是 ( )

  A.直观性教学原则

  B.巩固性教学原则

  C.启发性教学原则

  D.因材施教教学原则

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• 4孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说 在教学中要贯彻（ ）原则。

  A.理论联系实际

  B.循序渐进

  C.启发性

  D.巩固性

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• 5苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致 （ ）

  A.长善救失

  B.学不躐等

  C.不愤不启，不悱不发

  D.温故而知新

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• 6孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退 之。”孔子的这一教学经验体现出的教育思想是( )

  A.师生协同

  B.启发创造

  C.因材施教

  D.反馈调节

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• 7我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，就要补充必要的乡土教材。 这贯彻的教学原则是 （ ）

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进性原则

  D.理论联系实际原则

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• 8贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括( )

  A.采取有效措施，使有才能的学生得到充分 的发展

  B.书本知识的教学要注重联系实际

  C.重视培养学生运用知识的能力

  D.正确处理知识教学与技能训练的关系

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• 9教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但也要有一定的难 度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发 展。这条原则是 （ ）

  A.因材施教原则

  B.启发性原则

  C.巩固性原则

  D.量力性原则

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• 10按照学生的“最近发展区”施教，体现了( )的教学原则。

  A.高速度

  B.高难度

  C.量力性

  D.直观性

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