幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同 伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应 能力。

试卷相关题目

• 1小明刚上小学的时候，课间只顾自己玩，老 是忘记上厕所。这表明小明在幼儿园教育阶段缺乏( )

  A.主动性培养

  B.独立性培养

  C.人际交往能力培养

  D.动作培养

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• 2教师鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验，属于培养幼儿的 （ ）

  A.主动性

  B.独立性

  C.人际交往能力

  D.规则意识和任务意识

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• 3下面不属于儿童人学后的适应性问题的是( )

  A.睡眠不足

  B.情绪低落

  C.经常感冒

  D.人际关系不良

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• 4幼儿园与小学衔接工作的核心是 （ ）

  A.提高孩子的内在适应能力

  B.提高孩子文化知识水平

  C.提高孩子的交际能力

  D.提高孩子的自主能力

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• 5联合国儿童基金会与国家教委合作进行的幼儿园与小学的衔接区研究表明，幼小衔接教育的实 质问题是 （ ）

  A.师生关系的变化

  B.幼儿园与小学环境的差异

  C.课程问题

  D.幼儿的适应性

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• 6文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加的是 （ ）

  A.交往意识

  B.规则意识

  C.合作意识

  D.任务意识

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• 7幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说:“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去 姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接 工作中要 （ ）

  A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

  B.培养幼儿的规则意识和任务意识

  C.培养幼儿的主动性

  D.培养幼儿的独立性

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• 8帮助幼儿做好入学前的学习准备方面的工作不包括 （ ）

  A.入学前教幼儿拼音、认字、做算术

  B.培养幼儿良好的学习习惯

  C.培养幼儿良好的非智力品质

  D.发展幼儿思维能力和基础能力

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• 9培养幼儿爱看图书、做事认真、集中注意力听老师讲话的习惯，属于（ ）方面的入学前准备。

  A.培养良好的学习习惯

  B.发展基础能力

  C.发展思维能力

  D.培养良好的非智力品质

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• 10培养幼儿的好奇心、对外部世界的兴趣和探索积极性等属于（ ）方面的人学准备。

  A.培养良好的学习习惯

  B.发展基础能力

  C.发展思维能力

  D.培养良好的非智力品质

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