幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性， 使可控性有了明确的标准和方向。

试卷相关题目

• 1幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内部环境的构成处于（ ）的控制之下。

  A.教育者

  B.保育员

  C.园长

  D.社会

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• 2幼儿园环境育人的特点不包括 （ ）

  A.设置的目的性

  B.范围的弥散性和时间的持续性

  C.影响的渗透性

  D.影响的既定性

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• 3—所幼儿园能否成为真正的儿童乐园，主要取决于幼儿园的 （ ）

  A.物质环境

  B.精神环境

  C.保育环境

  D.教肯环境

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• 4在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是 （ ）

  A.物质环境

  B.精神环境

  C.教育者

  D.受教育者

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• 5通常情况下，我们把幼儿园环境分为物质环 境和精神环境。下列属于幼儿园精神环境的是( )

  A.社区绿化

  B.园舍

  C.文化氛围

  D.教具

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• 6幼儿园的环境创设主要是指 （ ）

  A.购买大型玩具

  B.合格的物质条件和良好的精神环境

  C.安装塑胶地板

  D.选择较清静的场所

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• 7下列说法错误的是 （ ）

  A.宽敞的空间、齐全的设备和器具可以使幼 儿肌体得到锻炼

  B.具有探索性的环境可满足幼儿的好奇心

  C.教师严格控制的集体活动环境有利于培养 幼儿的适应能力

  D.融洽和谐的人际关系可使幼儿感到宽松、 自由

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• 8环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的 （ ）

  A.目的性

  B.优美

  C.教育性

  D.多样性

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• 9创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在 小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索 性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质 环境创设原则中的 （ ）

  A.经济性原则

  B.发展适宜性原则

  C.动态性原则

  D.开放性原则

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• 10幼儿园环境的创设是幼儿与教师共同合作、共同参与的，体现的是 （ ）

  A.幼儿参与性原则

  B.开放性原则

  C.环境与教育目标的一致性原则

  D.发展适宜性原则

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