幼儿的形状知觉发展得很快，5岁的幼儿( )

试卷相关题目

• 1当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方 形的，球是圆形的……则说明他们已经具有了( )

  A.形状知觉

  B.大小知觉

  C.方位知觉

  D.深度知觉

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• 2教师保护幼儿听力的措施不包括 （ ）

  A.减少环境中的噪声，避免幼儿大叫大吵

  B.及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当 安排

  C.有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉 能力

  D.提供采光充足的活动环境，并组织开展户 外活动和身体锻炼

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• 3幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。

  A.名称

  B.明度

  C.色调

  D.饱和度

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• 4( )开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。

  A.3岁儿童

  B.6岁儿童

  C.5岁儿童

  D.4岁儿童

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• 5( )儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时，往往较困难， 也难以说出颜色的正确名称。

  A.先学前期（1〜3岁）

  B.幼儿初期（3〜4岁）

  C.幼儿中期（4〜5岁）

  D.幼儿晚期（5〜6岁）

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• 6( )是儿童最早掌握的几何形状。

  A.圆形与三角形

  B.圆形与正方形

  C.正方形与长方形

  D.三角形与正方形

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• 7大小知觉是头脑对物体的长度、面积、体积 在量方面变化的反映。（ ）岁的儿童已经能够按 语言提示拿出大皮球或小皮球。

  A.2〜3

  B.3〜4

  C.4〜5

  D.5〜6

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• 8( )是对同一物体的凹凸程度或不同物 体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体 的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。

  A.大小知觉

  B.方位知觉.

  C.深度知觉

  D.时间知觉

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• 9“视崖实验”可以测定婴儿的 （ ）

  A.时间知觉

  B.大小知觉

  C.方位知觉

  D.深度知觉

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• 102岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的 （ ）

  A.大小知觉发展不足

  B.形状知觉发展不够

  C.距离知觉发展不足

  D.想象力不够丰富

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