人们具有攒钱的倾向。根椐马斯洛的观点.这体现了人具有 （ ）

试卷相关题目

• 1“学生之所以学习，是因为在学>J过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”.持这种观 点的学习动机理论是 （ ）

  A.归因理论

  B.麦克利兰的学习动机理论

  C.阿特金森的成就动机理论

  D.强化理论

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• 2根据耶克斯一多德森定律，当学生从事比较容易的作业时.教师应使其心理紧张程度控制在

  A.较高的水平

  B.中等水平

  C.较低的水平

  D.非常低的水平

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• 3学习动机是影响学习行为，提高学习效果的 一个重要因素。耶克斯一多德森定律表明，学生的 学习动机强.但学习习惯、学习行为不良.也会导致 学习效果差。这表明，学习动机与学习效果之间的( )

  A.正向一致

  B.正向不一致

  C.负向一致

  D.负向不一致

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• 4附屈内驱力是指为了保持长者们（如教师、 家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工 作做好的一种耑要。这种动机特征在（ ）的学习 活动中比较突出。

  A.儿童早期

  B.少年期

  C.青年期

  D.成年期

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• 5有的学生把学习看成是得自尊的途径，这种学习动机属于 （ ）

  A.认知内驱力

  B.自我提高内驱力

  C.附属内驱力

  D.内部求知欲

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• 6小周希望与同学交朋友建立友谊.乂希望老师像父母一样爱他。从马斯洛的耑耍层次现论来 看，这是 （ ）

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.归属与爱的需要

  D.自我实现需要

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• 7需要得到满足.个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种耑 要是 （ ）

  A.尊重需要

  B.归属与爱的需要

  C.审美需要

  D.求知需要

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• 8个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要为 （ ）

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.求知需要

  D.尊重需要

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• 9根据马斯洛耑要层次理论.许多学生在某种 程度上缺乏学习动机.甚至厌学。造成这种现象的 原因可能是学生的（ ）没有得到充分满足。

  A.自我实现的需要

  B.创造的需要

  C.缺失性需要

  D.成长性需要

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• 10影响自我效能感的M主要闪索是个体的( )

  A.学习成败经验

  B.替代性经验

  C.言语劝说

  D.情绪唤醒

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