去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。

试卷相关题目

• 1儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认 知发展所处的阶段是 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 2父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明 和8岁的小光两兄弟，开始俩孩子都知道两瓶饮料 是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另 —瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了 大杯饮料并说“这杯多”，小光在一旁说“其实，两边 是一样多的”。可以判断出小明和小光分别处于( )

  A.感知运动阶段和前运算阶段

  B.前运算阶段和具体运算阶段

  C.感知运动阶段和具体运算阶段

  D.具体运算阶段和形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 3儿童能够认识到一个完整的苹果被切成 4小块后，重量并没有改变，这说明他的思维具有( )

  A.平衡性

  B.同化性

  C.顺应性

  D.守恒性

  开始考试点击查看答案
• 4皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶 段。小学生主要处在 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 5小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就 跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到 了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程。处于前运 算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（） 找玩具。

  A.到衣柜里

  B.到抽屉里

  C.到其他地方

  D.不去

  开始考试点击查看答案
• 6对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水 平已达到 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 7孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，其在思维上处于 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 8皮亚杰认为，儿童思维的发展趋于成熟的标志是 （ ）

  A.获得“客体永久性”概念

  B.有符号功能思维

  C.获得“守恒”概念

  D.进入形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 9在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的 思维水平已进人 （ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 10赵明能够根据“A>B，B>C，则A〉C”的原 理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶 段理论，赵明的认知发展处于（ ）阶段。

  A.感知运动

  B.前运算

  C.具体运算

  D.形式运算

  开始考试点击查看答案