小王是一名髙中三年级的学生，目前因为失恋问题情绪十分不稳定，再加上髙考的压 力，使他经常因为一点小事和同学争吵。针对小王目前的情况，社会工作者打算对他进行情绪辅 导训练，首先应该使小王（）。

试卷相关题目

• 1 下列群体中，属于学校社会工作对象的是（）。

  A.正在服刑的李某

  B.遭受家庭暴力的刘女士

  C.有人际交往障碍的初中生小明

  D.初中辍学后外出打工的小马

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• 2 学校社会工作者对学生遭遇性侵害介入时，采用的方法不恰当的是（）。

  A.第一时间保护受害学生的人身安全

  B.协助家长对受害学生提供温暖和安抚

  C.情节严重者，立刻送交公安机关处置

  D.关注受害学生的心理行为状态

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• 3 在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的学生是（）。

  A.小张有暴力倾向，特别爱打架

  B.小李家境贫寒，在学校很自卑

  C.小王沉溺于玩飞车，经常完不成作业

  D.小马在回家的路上，向低年级的学生勒索钱财

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• 4刘东是一名高三学生，学习成绩在班里处于下游，而且其没有学习的目标，对于未来的 生活也没有规划。社会工作者介入后，发现其受“学习无用论”的影响，明显缺乏学习动机，情绪 不稳定，偏科严重。刘东出现这种学业困境的最主要因素是（）。

  A.个人因素

  B.学校因素

  C.家庭因素

  D.社区因素

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• 5特殊家庭的学生不包括（）。

  A.单亲家庭

  B.再婚家庭

  C.服刑人员家庭

  D.低收入家庭

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• 6 学校社会工作者对培养学生行动力介入时,采用的方法不恰当的是（）。

  A.培养学生与人合作的能力

  B.引导学生主动领受任务

  C.训练学生动手操作能力

  D.培养学生的冒险精神

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• 7某中职学校招收了一批福利院的孤儿。该校的社会工作者建议校方把资助款汇到孤儿学生的银行卡里,让他们自己去交学费和住宿费,并且在班级组成、活动组织等方面不对他们作 特殊的安排。社会工作者的上述建议遵循了（）原则。

  A.自决

  B.保护隐私

  C.接纳

  D.注重发挥优势

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• 8 学校社会工作属于（）。

  A.专业性的公益活动

  B.益智性的辅导活动

  C.教化性的辅导活动

  D.专业性的社会服务

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• 9在山里长大的小王，上大学之前从来没有离开家，刚来大学，什么也不懂，不知道怎么坐 公交，不懂得如何和别人沟通,性格很内向,喜欢独来独往。学校社会工作者小刘了解情况后，认 为小王面临的主要问题是（）。

  A.学习困难

  B.家庭生活困难

  C.人际关系困难

  D.心理状况困难

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• 10小组工作所要回应的是一群人的共同需求,小组需要借助组员的共同分享来达到改变 个人的目的，所以小组的（）是小组工作方法的重要特征，相互支持和相互分担是小组工作 的重要工作方式。

  A.计划性

  B.互动性

  C.目的性

  D.过程性

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