某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件，社会工作者进行紧急介入，首先应做的是（）。

试卷相关题目

• 1当服务对象遇到突发事件如失业、疾病和天灾人祸等问题时，社会工作者立即运用包括 通报相关机构、安置和安抚服务对象、进行物资救援等介入手段。这种介入行动属于（）。

  A.经济援助

  B.资源整合

  C.安置服务

  D.危机干预

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• 2社会工作者小李发现小王自从工伤失去双腿后，似乎变得不爱与人打交道，小王的家人 为此担心不己。小李通过与小王家人、同事的谈话中，了解小王的情况，决定用个案管理的方法 对他实行干预。经过多次沟通，小王同意接受小李的帮扶，最终签下协议。这个过程属于个案管 理的（）阶段。

  A.评估阶段

  B.制定服务方案阶段

  C.建立关系的阶段

  D.获得整合性的资源

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• 3社会工作者小陈一年来一直在协助C社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行 谈判。在小陈的协助下，社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民 的归属感得到了增强。此时，小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在结束与C社区的工作 关系前,小陈需要做的工作之一是（）。

  A.肯定社区居民的能力，增强其信心

  B.告诉社区居民自己与他们不再有关系

  C.向居民承诺随叫随到，减轻居民的忧虑

  D.悄悄离开，免得社区居民伤心

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• 4在选择介入行动的原则时，社会工作者应适当考虑投入时间和投入精力,其最主要的原 因是（）。

  A.社会工作者的时间和精力有限

  B.服务对象或相关部门的经费有限

  C.低成本小范围的介入方式更能收到奇效

  D.社会工作中只需解决引发矛盾的主要问题即可

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• 5年幼的“留守儿童”最需要的是生活照顾、满足他们的营养和健康需要、发展与人相处的 社会能力等，这里采用的介入行动原则是（）。

  A.个别化

  B.以人为本,服务对象自决

  C.瞄准服务目标

  D.考虑服务对象的发展阶段和特点

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• 6王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想离婚。王女士十分痛苦，前来求助。社会工作者合适的处理是（）。

  A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣

  B.告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心

  C.讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习

  D.倾听王女士诉说痛苦感觉，给予情感支持

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• 7 以下关于解除专业关系的说法错误的一项是（）。

  A.结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触，而是不再提供服务

  B.如果服务对象还需要其他服务，社会工作者应给予转介

  C.在结案后社会工作者就不能再与服务对象接触与见面

  D.如果需要转介，转介服务对象时，工作者需要与其他机构建立互联网络，了解转介条 件，为服务对象做准备，妥善结案

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• 8 以（）的方式让一对关系紧张的父子将他们的互动方式展示出来，社会工作者可借此了解父亲和儿子各自的需要和感受，以及他们的问题在哪里。

  A.会谈

  B.询问

  C.角色扮演

  D.问卷

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• 9 过程评估提供有关服务过程的各种信息不包括（）。

  A.工作目标

  B.介入过程

  C.介入影响

  D.介入策略

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• 10某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了 100多名孤残儿童。为了提升孤独儿 童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于间接介入的选项是（）。

  A.走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难

  B.开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议

  C.开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感

  D.进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助

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