（多选题）构成社会环境的要素主要包括（）。

试卷相关题目

• 1（）特征反映了人类的需要和动物的需要具有本质区别。

  A.动力性

  B.独特性

  C.社会性

  D.对 象性

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• 2 以下不属于婴幼儿阶段发展的主要内容的是（）。

  A.大脑的发育

  B.口语词汇迅猛发展

  C.肌肉技能己有良好发展

  D.依恋的形成

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• 3人类行为是个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应，它是遗传、生理、社会 过程等内外因素综合性相互作用的结果。广义的人类行为可分为外显行为与内隐行为。通常意 义上所说的人类行为主要指外显行为，它可以被划分为若干不同的类型。按照人类行为的起源, 外显行为可以分为本能行为和习得行为。以下不属于习得行为的是（）。

  A.学习

  B.尊重

  C.交友

  D.眨眼

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• 4（）是婴幼儿成长最关键的社会单位。

  A.家庭

  B.托儿所

  C.幼儿园

  D.朋辈群体

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• 5人类行为的形成是比较复杂的机制，社会工作者在认识案主的行为时，需要对人类行为 形成机制的基本观点有所了解，由此指导社会工作者全面、有效地认识案主行为的形成过程。社会工作所支持的这种基本观点是（）。

  A.人类行为都是基因遗传的结果

  B.人类行为都是后天环境塑造的结果

  C.人类行为都完全由心理因素驱动

  D.人类行为都是生理、心理和社会之间交互作用的结果

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• 6（多选题）14岁的小辉两个月前刚随父母从另一个城市搬到北京,父母工作繁忙，无暇教育和照顾 小辉;小辉普通话不太好，上学期间不太愿意和同学们交流，学习也不太顺利,学习成绩不佳，时 常遭到批评;他所居住的小区有几个网吧，小辉成为这些地方的常客。小辉的父母因为小辉的 “不良情形”来向社会工作者求助。在分析小辉的问题时，需要关注以下哪些环境因素？（）

  A.家庭环境

  B.朋辈群体

  C.大众传媒

  D.社区文化

  E.学校氛围

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• 7（多选题）阿尔德弗尔的需要理论强调（）。

  A.需要是有层次的

  B.需要是不分层次的

  C.当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升的趋势

  D.某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不一定减弱，还可能会增强

  E.某种需要在得到满足后就会减弱

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• 8 （多选题）家庭教养模式的横向影响包括（）。

  A.全家早年移民

  B.家庭是“书香世家”

  C.“虎妈猫爸”的教育方法

  D.父母平日对孩子言听计从

  E.父母每天辅导孩子做作业

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• 9（多选题）某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中， 小刚说:“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸 爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏 厅只要给钱,什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（）。

  A.学校

  B.大众传媒

  C.家庭

  D.同辈群体

  E.社区

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• 10（多选题）从内容角度划分,人类需要可分为（）

  A.精神需要

  B.原发性需要

  C.生物性需要

  D.社会性需要

  E.物质需要

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