晓琳是一名留守儿童。据她描述，她的母亲远在广东打工，从她一岁后几乎就没有怎么 见过妈妈。在晓琳三岁以前，主要是由晓琳的爷爷奶奶代为照顾。请向题目中，晓琳在婴幼儿阶 段面临什么问题？（）

试卷相关题目

• 1 关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为（）。

  A.个人只能被动地顺从环境

  B.个人可以随意地改变环境

  C.“人在环境之中”,人与社会环境是相互依存的

  D.个人的问题主要是由环境造成的

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• 2家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，对个体具 有纵向影响的是（）。

  A.家庭的关系结构

  B.家庭的成员互动

  C.家庭的既往事件

  D.家庭的亲属关系

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• 3社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原 因。这表明社会工作者分析问题的基本观点是（）。

  A.人与社会环境是互相依存的关系

  B.人与社会环境是互相对立的关系

  C.环境是引发服务对象问题的决定性因素

  D.能力是引发服务对象问题的决定性因素

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• 4 企业员工关心自己是不是会被无端解雇，以及失业后的社会保障属于（）。

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.归属与爱的需要

  D.尊重的需要

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• 5 下列选项中，关于同辈群体的描述正确的是（）。

  A.同辈群体内部具有权威性

  B.同辈群体对个体的影响都是积极影响

  C.同辈群体和工作单位一样都是正式群体

  D.年龄、性别、志趣、职业、社会地位等方面大体相近的人之间容易形成同辈群体

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• 6李前是刚入学的大一新生，性格较为孤僻，经常形单影只。李前主动向学校社会工作者 小王求助,表明了想改变自我、融入班级的想法。根据马斯洛的需求理论,社会工作者小王需着 力满足小李的（）需要。

  A.安全需要

  B.归属与爱的需要

  C.尊重的需要

  D.自我实现的需要

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• 7（）模式下成长的小孩自律性强、具有创造性、社交能力强。

  A.支配型

  B.专制型

  C.娇纵型

  D.民主型

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• 8 符号思维能力从（）开始形成。

  A.婴幼儿阶段

  B.学龄前阶段

  C.学龄期阶段

  D.青少年阶段

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• 9社会工作者小马在社区负责老年人的工作，他常常与老人们交流和接触,对老年人的特 征有充分的观察，发现老年人诸多方面的衰退表现。以下除（）以外，都体现了老年期的发展 特征。

  A.毛发脱落、脊柱弯曲

  B.记忆力下降、感官功能退化

  C.反应速度逐渐迟钝缓慢

  D.创造性思维及智慧迅速减少

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• 10老杨工作退休后一直感到不习惯，社会活动减少，后来发展到经常为一些小事与妻子吵 架，家庭关系也越来越紧张。社会工作者小王家访时，老杨吐露了自己的苦闷，针对老杨的情况， 小王制订了服务方案，根据老年发展特征，小王最宜提供的社会工作服务是（）。

  A.引导老杨参与社会活动

  B.引导老杨改变个人性格

  C.帮助老杨处理负面情绪

  D.协助者杨增强独立意识

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