试卷相关题目
- 1我们必须纠正普遍存在的“指责文化”，因为
A.当出现不良事件时，责任主要不是直接涉及该事件的某个人或某些人
B.当出现不良事件时，责任在于系统不健全
C.当出现不良事件时，错误有多重原因，包括个人原因、任务相关原因、技术设备和环境原因以及组织原因
D.在严重事故中直接涉及的大部分人员，他们本身都不希望事故的发生，人们无法轻易地避免他们不打算进行的行为
E.当出现不良事件时，主要责任人可能不知道他们的行为将带来的严重后果
开始考试点击查看答案 - 2Reason的“瑞士奶酪模型”说明
A.医疗保健系统内部不同层级的故障是如何最终导致不良事件发生的
B.像一块由很多层面空洞组成的奶酪一样，某个层级的故障（如奶酪的某一层面的空洞）通常不足以导致一次事故（整块奶酪穿孔）
C.许多层级发生许多故障并叠加起来就可能发生不良事件
D.应用“系统思维”的方法，采用以连续保护层的形式设置多个防卫层，才能防范底层出现的故障
E.以上都对
开始考试点击查看答案 - 3用系统思维来保证患者安全是指
A.在分析患者安全问题的原因时，不考虑个人的责任
B.在分析患者安全问题的原因时，应该深挖系统的内部缺陷
C.在分析患者安全问题的原因时，主要考虑个人的责任外，也应该深挖系统的内部缺陷
D.应用“系统思维”的方法，从各级层面找出系统的原因，提高系统设计水平，才能有效地防止错误的再次发生
E.在分析患者安全问题的原因时，其内部复杂的系统，如组织、部门、科室以及各类的服务场所等都有责任
开始考试点击查看答案 - 4医疗差错不包括
A.医源性感染
B.手术安全问题，如麻醉意外、患者错误、部位错误、术式错误
C.意外伤害，如跌倒、坠床、烫伤、误伤
D.患方行为问题，如不遵医嘱行为、自杀
E.以上都包括
开始考试点击查看答案 - 5住院病人发生严重药物不良反应
A.医院专业因素
B.药物性有害因素
C.医院环境因素
D.医院管理因素
E.医院社会因素
开始考试点击查看答案 - 6建立临床实验室“危急值”报告制度的意义是
A.发现可能使患者受到伤害的风险
B.及时发现风险并及时加以控制
C.采取措施预防和控制风险
D.表示危及生命的检测结果
E.关系到患者的生命安危
开始考试点击查看答案 - 7一名高效的团队合作者应该
A.了解多学科团队的优势
B.知道多学科团队在改善服务质量和降低错误方面的效果
C.综合观察结果、专业知识和决策责任，以实现优化服务提供的质量
D.团队成员（包括患者）互相交流
E.保证在正确的时间做正确的事情
开始考试点击查看答案 - 8标准预防的具体措施包括
A.接触血液、体液、分泌物、排泄物等物质以及被其污染的物品时应当戴手套
B.一旦接触了血液、体液、分泌物、排泄物等物质以及被其污染的物品后应当立即洗手
C.处理所有的锐器时应当特别注意，防止被刺伤
D.病人用后的医疗器械、器具等应当采取正确的消毒措施
E.以上都对
开始考试点击查看答案 - 9应该什么时候确保手部卫生
A.接触患者之前
B.实施清洁/无菌程序之前
C.出现体液接触风险之后
D.接触患者之后
E.以上都对
开始考试点击查看答案 - 10患者需在作出是否接受照顾或治疗的决定之前了解
A.诊断或主要问题
B.诊断或问题的不定性程度
C.诊断或解决方案所涉及的风险
D.执业者所喜欢的选择
E.以上都需要
开始考试点击查看答案
湘公网安备:43011102000856号 
