在社区高血压健康教育中，社区居民生理生化指标变化的评价属于

试卷相关题目

• 1培训效果评价包括三个层次分别是

  A.过程评价、形成评价、效率评价

  B.过程评价、形成评价、效应评价

  C.过程评价、近期效果评价、远期效果评价

  D.过程评价、效应评价、结局评价

  E.过程评价、结局评价、效率评价

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• 2下列不属于健康促进特点的是

  A.涉及范围广泛

  B.持久性和约束性

  C.有效性和重要性

  D.融客观支持与主观参与于一体

  E.以健康教育为基础

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• 3影响健康教育评价的因素有

  A.历史因素

  B.测试或观察因素

  C.回归因素

  D.选择因素、失访

  E.以上均是

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• 4属于过程评价方法的是

  A.查阅档案资料

  B.检测生理健康指标

  C.检测心理健康指标

  D.档案、文献资料的回顾

  E.干预策略的确定

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• 5在健康教育评价中，形成评价是指

  A.计划形成过程中实施的评价

  B.计划实施前进行的评价

  C.计划实行后进行的评价

  D.计划实施开始之前进行的评价

  E.即中期效果评价

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• 6如要进行糖尿病健康促进规划的结局评价糖尿病患者应该评估

  A.自测血糖技能的变化

  B.血糖控制率的变化

  C.有关糖尿病知识的变化

  D.饮食行为的变化

  E.饮食态度的改变

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• 7某社区项目要进行一项长期的健康教育活动，应该着重考虑的可能干扰因素是

  A.回归因素

  B.选择因素

  C.测试因素

  D.时间因素

  E.观察因素

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• 8社区内高血压病患者减少是社区健康教育的目标之一，每日食用盐的使用量控制在5g以内是措施之一。据此，健康教育的主要对象是

  A.社区工作人员

  B.高血压病患者及家属

  C.学校教师

  D.食堂工作人员

  E.副食店（品）工作人员

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• 9某小区决定开展健康促进的工作，为了更好地进行，首先要完成的阶段是

  A.确定优先项目

  B.确定目标

  C.确定干预策略

  D.确定项目实施步骤

  E.建立需求评估

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• 10某女士有高血压病，该社区医生建议她进行高血压病的预防，下列不属于高血压病行为危险因素的是

  A.遗传因素

  B.缺少锻炼

  C.吸烟

  D.高盐饮食

  E.紧张刺激

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