如要进行糖尿病健康促进规划的结局评价糖尿病患者应该评估

试卷相关题目

• 1在社区高血压健康教育中，社区居民生理生化指标变化的评价属于

  A.形成评价

  B.结局评价

  C.过程评价

  D.总结评价

  E.效应评价

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• 2培训效果评价包括三个层次分别是

  A.过程评价、形成评价、效率评价

  B.过程评价、形成评价、效应评价

  C.过程评价、近期效果评价、远期效果评价

  D.过程评价、效应评价、结局评价

  E.过程评价、结局评价、效率评价

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• 3下列不属于健康促进特点的是

  A.涉及范围广泛

  B.持久性和约束性

  C.有效性和重要性

  D.融客观支持与主观参与于一体

  E.以健康教育为基础

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• 4影响健康教育评价的因素有

  A.历史因素

  B.测试或观察因素

  C.回归因素

  D.选择因素、失访

  E.以上均是

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• 5属于过程评价方法的是

  A.查阅档案资料

  B.检测生理健康指标

  C.检测心理健康指标

  D.档案、文献资料的回顾

  E.干预策略的确定

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• 6某社区项目要进行一项长期的健康教育活动，应该着重考虑的可能干扰因素是

  A.回归因素

  B.选择因素

  C.测试因素

  D.时间因素

  E.观察因素

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• 7社区内高血压病患者减少是社区健康教育的目标之一，每日食用盐的使用量控制在5g以内是措施之一。据此，健康教育的主要对象是

  A.社区工作人员

  B.高血压病患者及家属

  C.学校教师

  D.食堂工作人员

  E.副食店（品）工作人员

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• 8某小区决定开展健康促进的工作，为了更好地进行，首先要完成的阶段是

  A.确定优先项目

  B.确定目标

  C.确定干预策略

  D.确定项目实施步骤

  E.建立需求评估

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• 9某女士有高血压病，该社区医生建议她进行高血压病的预防，下列不属于高血压病行为危险因素的是

  A.遗传因素

  B.缺少锻炼

  C.吸烟

  D.高盐饮食

  E.紧张刺激

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• 10“综合运用各种医学和社会康复管理措施最大限度地减少在工作和生活环境中由伤害或疾病导致的残疾所带来的不利影响”是

  A.疾病管理

  B.需求管理

  C.残疾管理

  D.病例管理

  E.健康维护计划

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