宋老师喜欢关注互联网经济，并将互联网企业发展趋势的相关信息融人思想政治课《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课的教学中，这种做法体现了宋老师 （ ）

试卷相关题目

• 1某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是 （ ）

  A.学生学习的指导者和促进者

  B.课程的开发者和建设者

  C.课堂教学的管理者

  D.课堂教学的组织者

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• 2黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子。这体现了黄老师是 （）

  A.教育科学的研究者

  B.行为规范的示范者

  C.专业发展的引领者

  D.课程资源的开发者

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• 3在新课改中，我国实行三级课程管理，国家、地方和学校，其中，校本课程的开发主体是本学校教师，体现了 （）

  A.教师是学生学习的促进者

  B.教师是教育教学的研究者

  C.教师是课程的开发者和建设者

  D.教师是社区型的开放教师

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• 4教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须 （）

  A.以研究者的眼光对待教育教学

  B.要尊重和赞赏每一位学生

  C.改变“教教材”为“用教材教”

  D.引导学生主动思考

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• 5“十年树木，百年树人。”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。

  A.创造性

  B.广延性

  C.长期性

  D.示范性

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• 6美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有 （ ）

  A.课程资源开发的意识与能力

  B.自我反思的意识与能力

  C.教育科学研究的意识与能力

  D.自主发展的意识与能力

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• 7现代教师观中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是 （ ）

  A.在对待自我上，强调反思

  B.在对待师生关系上，强调权威、批评

  C.在对待教学关系上，强调教导、答疑

  D.在对待与其他教育者的关系上，强调独立自主精神

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• 8张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是 （ ）

  A.教学后记

  B.编制课程标准

  C.撰写教学案例

  D.编写教学日志

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• 9学校安排优秀教师刘老师和新人职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳。其原因是 （）

  A.邓老师缺乏自我反思

  B.邓老师没有得到专业引领

  C.刘老师指导有所保留

  D.刘老师的教学示范性不强

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• 10孔子说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备（ ）素质。

  A.忠于职守

  B.良好的道德修养

  C.团结协作精神

  D.人际交往能力

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