小青认为做事应该尽善尽美，决不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，老师通过改变认知偏差来帮助他克服这种焦虑。这种心理疏导是（ ）。

试卷相关题目

• 1校长在全校教职工大会中要求所有任课老师在授课中都要将心理健康教育与所任教科目相结合，注重对学生健康人格的培养;注意学生活动的有机联系，对学生的心理问题做全面考察和系统分析，防止和克服教育中的片面性。校长的做法实际上体现了心理健康教育的（）原则。

  A.主体性

  B.全体性

  C.整体性

  D.针对性

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• 2心理健康教育的原则即进行心理健康教育必须遵循的一般要求，不包括（ ）。

  A.尊重性原则

  B.主体性原则

  C.因材施教原则

  D.强制性原则

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• 3冯老师兼任学校心理咨询辅导老师，对前来求助的小勇进行心理辅导。两个星期后，小勇的同桌小嘉也来咨询室求助，冯老师在对小嘉进行心理辅导时列举了小勇的咨询内容以开导小嘉，并就小勇的事情与小嘉进行讨论。冯老师的做法违反了心理健康教育的（）原则。

  A.主体性

  B.个体差异性

  C.针对性

  D.保密性

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• 4中小学开展心理健康教育时，要对学生心理问题的教育与辅导采用综合模式，对学生心理问题的分析从整体、全局、多方面的角度进行，把内外因，主客观,社会、学校、家庭和个人因素综合起来。这体现出的原则是（）。

  A.整体性原则

  B.同一性原则

  C.活动性原则

  D.全体性原则

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• 5学校心理健康教育要促进学生人格健全发展，形成良好的个性心理品质，提高学生的心理成熟度，增强他们全面、主动地适应学习、生活和社会的能力，为实现可持续发展打下坚实基础。这是心理健康教育最重要的功能，即（）的表现。

  A.发展性功能

  B.指导性功能

  C.补救性功能

  D.预防性功能

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• 6（）是心理健康教育的专门性活动之一。

  A.情绪辅导

  B.团体辅导

  C.交往辅导

  D.性心理辅导

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• 7学校心理辅导的目标是（ ）。

  A.满足需要，促进健康

  B.关注生存，促进发展

  C.学会调适，寻求发展

  D.身体健康，学会学习

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• 8学校心理辅导的最终目标是（ ）。

  A.提高学生的心理素质

  B.帮助学生认识自我，悦纳自我

  C.促进学生人格的健全发展

  D.帮助学生克心理障碍

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• 9根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（ ）。

  A.发展性辅导

  B.小组性辅导

  C.整体性辅导

  D.个别性辅导

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• 10在学校开展的各种心理健康教育团体辅导活动中，为了避免竞争带来的消极影响，我们应该（）。

  A.取消各类竞争

  B.开展学生个人间的竞争

  C.开展学生群体间的竞争

  D.取消学生群体间的竞争

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