下列关于“髙原现象”的说法错误的是( )。
A.只出现在操作技能的学习中
B.是技能形成过程中练习成绩暂时停止上升甚至下降的现象
C.学习的热情下降、身体过度疲劳都可能导致这一现象发生
D.改进学习方法有助于克服这一现象
试卷相关题目
- 1心理学研究表明,学习者在学习各种新知识和技能的过程中,其能力和水平的发展并不是直线上升的。在( ),学习者进步速度比较缓慢,成绩提髙不大,有时甚至会下降,水平总体上处于一种停滞状态之中。
A.开始学习阶段
B.迅速提高阶段
C.学习高原期
D.克服高原阶段
开始考试点击查看答案 - 2技能被定义为个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的复杂系统。这个系统包括肢体动作方式和( )。
A.智力动作方式
B.操作技能方式
C.运动技能方式
D.思维方式
开始考试点击查看答案 - 3学习芭蕾舞时,小丽把连续动作分成小节拍,跟着舞蹈老师一步步做,这是操作技能形成的( )阶段。
A.整合
B.定向
C.模仿
D.熟练
开始考试点击查看答案 - 4对“习得了知识,没有习得技能”这句话的理解最不恰当的是( )。
A.学生只能背诵一些概念
B.学生不懂举一反三
C.学生没有得到足够的练习
D.教师的教学能力不够
开始考试点击查看答案 - 5教育过程中,学生学习一种操作技能(如单手托盘送饮料)时,最初通常需要( )以确保操作的准确性。
A.教练指示
B.视觉调节
C.语言控制
D.动觉调节
开始考试点击查看答案 - 6在技能练习过程中,往往会出现进步的暂时停顿现象,这就是练习曲线上所谓的“高原现象”。下列帮助学生突破“高原现象”的做法错误的是( )。
A.分析原因,采取新方法
B.积极鼓励,增强信心
C.增强学习动机,提供充分有效的反馈
D.增强练习强度,用集中练习来代替分散练习
开始考试点击查看答案 - 7儿童只能用数手指的策略计算3+8的结果。该儿童的心智技能处于( )。
A.物质活动阶段
B.有声言语活动阶段
C.无声的外部言语活动阶段
D.内部言语活动阶段
开始考试点击查看答案 - 8对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是( )。
A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学,训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
开始考试点击查看答案 - 9根据心理学常识,下列说法错误的有( )。
A.只要不断地学习,成绩就会呈直线式稳定上升
B.考试中要想考好就能考好,这是因为动机和效果是一致的
C.在睡觉前背诵英语单词效果更好,是由于没有受到影响
D.学习自行车,只要单纯的反复操作和机械重复即可,没有技巧可言
开始考试点击查看答案 - 10练习是操作技能形成的基本途径。下列关于技能和练习的叙述,正确的是( )。
A.技能水平随练习而提高
B.练习过程中存在“高原现象”,过了此期,技能水平还会提高
C.技能水平有时会出现暂时的退步
D.技能的形成过程中存在个别差异
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