心智技能培养的要求包括（ ）。

试卷相关题目

• 1在心智技能形成的原型操作阶段，教师的下列做法正确的有（ ）。

  A.让心智活动的所有动作以展开的方式呈现

  B.采用变式，注意变更活动的对象

  C.注意活动的掌握程度，适时地向下一阶段转化

  D.用不出声的外部语言或内部语言描述操作过程

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• 2心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。心智技能形成的阶段有（ ）。

  A.原型定向

  B.原型操作

  C.原型内化

  D.原型再造

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• 3著名认知心理学家安德森运用信息加工的观点，从问题解决的模型出发，认为心智技能的形成需要经历（ ）。

  A.认知阶段

  B.联结阶段

  C.自动化阶段

  D.智力操作阶段

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• 4动作技能的形成离不开练习，下列有关练习的说法正确的有（ ）。

  A.练习过程中存在高原现象

  B.练习一开始成绩进步快，后来进步慢，总体趋势是进步的

  C.身体练习与心理练习相结合有利于提高练习效果

  D.及时提供反馈有利于提高练习效果

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• 5下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有（ ）。

  A.动作具有灵活性、稳定性和准确性

  B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低

  C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感

  D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失

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• 6教育过程中，学生学习一种操作技能（如单手托盘送饮料）时，最初通常需要（ ）以确保操作的准确性。

  A.教练指示

  B.视觉调节

  C.语言控制

  D.动觉调节

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• 7对“习得了知识，没有习得技能”这句话的理解最不恰当的是（ ）。

  A.学生只能背诵一些概念

  B.学生不懂举一反三

  C.学生没有得到足够的练习

  D.教师的教学能力不够

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• 8学习芭蕾舞时，小丽把连续动作分成小节拍，跟着舞蹈老师一步步做，这是操作技能形成的（ ）阶段。

  A.整合

  B.定向

  C.模仿

  D.熟练

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• 9技能被定义为个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的复杂系统。这个系统包括肢体动作方式和（ ）。

  A.智力动作方式

  B.操作技能方式

  C.运动技能方式

  D.思维方式

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• 10心理学研究表明，学习者在学习各种新知识和技能的过程中，其能力和水平的发展并不是直线上升的。在（ ），学习者进步速度比较缓慢，成绩提髙不大，有时甚至会下降，水平总体上处于一种停滞状态之中。

  A.开始学习阶段

  B.迅速提高阶段

  C.学习高原期

  D.克服高原阶段

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