现代心理学把知识划分为（ ）。

试卷相关题目

• 1根据知识的概括水平及认识深度的不同，可以把知识分为（ ）。

  A.感性知识

  B.理性知识

  C.陈述性知识

  D.程序性知识

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• 2知识的学习受到许多因素的影响。其中，（ ）是影响知识学习的首要条件。

  A.有关知识的准备

  B.学习的主动积极性

  C.心智技能的掌握

  D.教材结构

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• 3—定程度的“过度学习”被认为有利于知识的保持。研究表明，学习程度达到（ ）时，具有较好的“效费比”。

  A.120%

  B.130%

  C.140%

  D.150%

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• 4在概念教学中，为了防止学生出现过度概括，教师应提供适当的（ ）。

  A.正例

  B.样例

  C.变式

  D.反例

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• 5教师用麻雀、燕子说明“前肢为翼、无齿有喙”是“鸟”的概念的本质特征。这运用了（）学习。

  A.命题

  B.符号

  C.反例

  D.正例

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• 6关于陈述性知识与程序性知识，下列说法正确的有（ ）。

  A.陈述性知识是一种静态的知识

  B.程序性知识是一种动态的知识

  C.程序性知识激活的速度比较慢

  D.陈述性知识激活的速度快

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• 7安德森将知识分为陈述性知识和程序性知识两大类。下列属于陈述性知识的有（ ）。

  A.苹果是圆的

  B.本教材共由10章构成

  C.扫帚是用来扫地的

  D.知道长为3米，宽为2米，可以利用公式计算出长方形的面积是6平方米

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• 8下列属于程序性知识的教学的有（ ）。

  A.语文课堂上老师对唐宋八大家的介绍

  B.英语课堂上老师对现在完成时态的讲解

  C.体育课堂上老师对自由泳动作要领的示范

  D.数学课堂上老师对二元一次方程组求解步驟的演示

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• 9运用程序性知识才可以解决的问题是（ ）。

  A.以“诚信”为题写一篇议论文

  B.根据能量守恒定律，解决物理问题

  C.绘制人的心脏结构图

  D.说出中国最长的河流

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• 10根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为几种类型。下列属于并列结合学习的有（）。

  A.学习鱼与鳗鱼概念之间的关系

  B.学习热与体积概念之间的关系

  C.学习质量与能量概念之间的关系

  D.学习正方体体积计算公式与一般柱体体积计算公式之间的关系

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