知识学习的最终目的是（ ）。

试卷相关题目

• 1物理老师在讲杠杆知识的时候，把学生带到操场上，展示了杠杆的外在特征以及力学原理。这属于知识直观类型中的（ ）。

  A.言语直观

  B.试听教学

  C.实物直观

  D.模象直观

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• 2学生的知识学习过程，主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）。

  A.知识巩固

  B.知识理解

  C.知识提取

  D.知识迁移

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• 3学生学习完一首古诗后，很有兴趣，又开始学习同类型的另一首古诗。这属于（ ）。

  A.下位学习

  B.总括学习

  C.同位顺应学习

  D.并列结合学习

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• 4学习质量与能量等概念之间的关系属于（ ）。

  A.并列结合学习

  B.类属学习

  C.下位学习

  D.上位学习

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• 5黄老师在教授学生认识热带植物时，首先让学生认识了榕树、椰子树等植物，最后让学生们总结这些植物的共同特点，再i人识热带植物。这种学习属于（ ）。

  A.下位学习

  B.上位学习

  C.并列结合学习

  D.比较学习

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• 6（ ）是学生对知识的理解的最高水平。

  A.创造性理解

  B.字面理解

  C.批判性理解

  D.解释的理解

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• 7到工厂进行参观访问，属于（

  A.实物直观C. 模象直观

  B.形象直观D. 感知直观

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• 8在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。

  A.言语直观

  B.形象直观

  C.感知直观

  D.表象直观

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• 9物理教师讲完浮力原理后，通过视频向学生展示日常生活中的浮力现象。该教学方法体现了（）。

  A.实物直观

  B.言语直观

  C.模象直观

  D.教学直观

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• 10教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（ ）。

  A.实物直观

  B.模象直观

  C.语言直观

  D.虚拟直观

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