刘老师在教学过程中十分注重对学生的学习进行反馈:学生做得好时，予以表扬;学生做得不好时，及时指出并使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的（ ）。

试卷相关题目

• 1学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好地回答老师的问题，得到了老师的表扬，从此以后小宁每天都会做课前预习，成绩也越来越好;小何因为某次在课堂上与同桌讲悄悄话，被老师当堂批评，从此以后便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循（）的观点。

  A.效果律

  B.练习律

  C.准备律

  D.运动律

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• 2班主任为提高学生学习成绩，承诺奖励比前一次考试多十分的学生笔记本，全班形成良好学风。这符合桑代克学习规律中的（ ）。

  A.准备律

  B.联结律

  C.效果律

  D.练习律

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• 3林立在这次考试中取得了非常好的成绩，老师和家长都给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的（ )。

  A.准备律

  B.练习律

  C.动机律

  D.效果律

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• 4为了让小虹好好学习钢琴，妈妈每次都会在小虹练完琴以后给予夸奖并买一支雪糕给她吃。小虹妈妈的这种行为是对（ ）的理论的运用。

  A.桑代克

  B.巴甫洛夫

  C.华生

  D.罗杰斯

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• 5班杜拉将强化方式分为（ )。

  A.正强化

  B.直接强化

  C.负强化

  D.替代强化

  E.自我强化

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• 6小孩子跌倒后抬头看家长，如果家长露出很害怕的表情，并立刻去扶，孩子就大哭;如果家长不立刻去扶，而是微笑,孩子则站起来继续走。这和哪个心理学流派的观点有关？（ ）

  A.行为主义心理学的强化

  B.精神分析心理学的依恋

  C.人本主义心理学的非指导

  D.完形心理学的顿悟

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• 7“望梅止渴”是（ ）。

  A.本能

  B.无条件反射

  C.经典条件反射

  D.操作性条件反射

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• 8某教师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，以后学生打小报告的行为大大减少。这是因为学生的这种行为受到了（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 9孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 10行为主义心理学的创始人（ ）认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件作用的过程，同时他也认为行为是有机体适应环境的全部活动。

  A.维果茨基

  B.华生

  C.罗杰斯

  D.皮亚杰

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