（教育心理学）学习与学习理论—行为主义学习理论

试卷预览

• 1美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ )0

  A.联结-试误说

  B.顿悟说

  C.认知-目的说

  D.认知-发现说

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• 2桑代克曾做过一个实验:被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是（ ）。

  A.被试缺乏学习动机

  B.练习过多疲劳

  C.被试不知练习的结果

  D.缺乏适当的指导

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• 3桑代克认为对学习的解释应包括某种动机原则，它所对应的学习律为（ ）。

  A.效果律

  B.练习律

  C.准备律

  D.顿悟律

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• 4在实隨学中，让学生先行预习有助于提高学习效率。这符合桑代克所提出的学习规律中的（ ）。

  A.发现律

  B.效果律

  C.练习律

  D.准备律

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• 5桑代克认为，学习者对情境刺激做出反应后能获得满意的结果，S-R联结力量就会增加。这符合（）。

  A.准备律

  B.强化律

  C.练习律

  D.效果律

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• 6学生因获得满意的学习结果而更愿意学习，因获得不满意的学习结果而厌恶学习。这符合桑代克提出的（）。

  A.准备律

  B.练习律

  C.效果律

  D.强化律

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• 7当学生取得好成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的（ )。

  A.准备律

  B.练习律

  C.动机律

  D.效果律

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• 8桑代克提出的三条学习定律是（ ）。

  A.准备律、应用律、消退律

  B.准备律、练习律、强化律

  C.应用律、失用律、效果律

  D.准备律、练习律、效果律

  E.准备律、认知律、强化律

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• 9下列不涉及问题解决过程的学说是（）。

  A.桑代克的尝试错误说

  B.巴甫洛夫的经典性条件反射说

  C.苛勒的顿悟说

  D.杜威的分阶段说

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• 10根据经典条件反射作用理论，铃声可诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。

  A.条件刺激

  B.无条件刺激

  C.条件反应

  D.无条件反应

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