某生物实验小组种了三组南瓜(雌雄同株异花植物)，甲、乙两组在开花之前进行套袋处理，开花后对甲组花的雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无子南瓜的一组是

试卷相关题目

• 1图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是

  A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

  B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

  C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

  D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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• 2已知正常生长的草莓为二倍体，如图甲、乙、丙、丁为四种不同的草莓果实及对应的处理措施(NAA为生长素类似物萘乙酸)，图中箭头所指是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。请判断下列说法中正确的是

  A.草莓只能通过瘦果内的种子进行繁殖

  B.NAA溶液能帮助草莓完成授粉

  C.NAA的作用类似于草莓种子发育时产生的生长素

  D.甲、乙、丙、丁果肉细胞内染色体组数之比为1：1：2：2

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• 3下图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是以下哪一项

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 4下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是

  A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长

  B.A.B.C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

  C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长

  D.幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差

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• 51．为验证“重力影响生长素的重新分配”。研究人员设计了如下实验：实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开)。以下实验步骤不恰当的是

  A.第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上

  B.第二步：将实验支架在单侧光照条件下放置一段时间，光照方向由上至下直射

  C.第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧

  D.第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度 2．如上题所示，分别放置了A1、A2、A3、a1、a2、a36个琼脂块的胚芽鞘中，弯曲程度由小到达的排列顺序是 A.a3、a2、a1=A1、A2、A3B.a3、a2、a1=A1、A3、A2C.A1、a3、A2、A3、a2、a1D.A3、A2、a3、a2、a1、A1

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• 6顶端优势现象说明了①生长素在低浓度时促进生长 ②生长素在高浓度时抑制生长 ③顶芽比侧芽的生命活动旺盛 ④顶芽容易得到光照，生长快

  A.①②

  B.②④

  C.①③

  D.②③

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• 7扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是

  A.芽能进行光合作用

  B.芽能产生生长素

  C.芽生长迅速

  D.芽的顶端分生组织能进行细胞分裂

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• 8下列现象体现生长素两重性的是

  A.茎的向光性

  B.茎的背地性

  C.根的向地性

  D.培育无籽番茄

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• 9下列关于植物激素的叙述正确的是

  A.生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用不相同

  B.根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点

  C.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果

  D.植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质

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• 10向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两处植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是

  A.两种植物都能形成天籽果实，产量未受影响

  B.番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降

  C.两种植物都能形成无籽果实，产量下降

  D.番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实

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