下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是

试卷相关题目

• 11．为验证“重力影响生长素的重新分配”。研究人员设计了如下实验：实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开)。以下实验步骤不恰当的是

  A.第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上

  B.第二步：将实验支架在单侧光照条件下放置一段时间，光照方向由上至下直射

  C.第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧

  D.第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度 2．如上题所示，分别放置了A1、A2、A3、a1、a2、a36个琼脂块的胚芽鞘中，弯曲程度由小到达的排列顺序是 A.a3、a2、a1=A1、A2、A3B.a3、a2、a1=A1、A3、A2C.A1、a3、A2、A3、a2、a1D.A3、A2、a3、a2、a1、A1

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• 2扦插时，保留有幼叶和芽的插条比较容易生根成活，这主要是因为幼叶和芽能

  A.进行光合作用

  B.产生生长素

  C.进行呼吸作用

  D.迅速生长

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• 3下列关于生长素的说法，正确的是：

  A.用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜

  B.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同

  C.在植物组织中，生长素只能进行极性运输

  D.生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位

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• 4将植物幼苗横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如乙图所示，则植物幼苗h点上生长情况最可能对应于乙图中曲线的位置是   

  A.m

  B.n

  C.o

  D.p

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• 5关于植物生长素作用的叙述，正确的是

  A.植物顶端优势与生长素的作用无关

  B.在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多

  C.同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同

  D.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强

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• 6下图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是以下哪一项

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 7已知正常生长的草莓为二倍体，如图甲、乙、丙、丁为四种不同的草莓果实及对应的处理措施(NAA为生长素类似物萘乙酸)，图中箭头所指是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。请判断下列说法中正确的是

  A.草莓只能通过瘦果内的种子进行繁殖

  B.NAA溶液能帮助草莓完成授粉

  C.NAA的作用类似于草莓种子发育时产生的生长素

  D.甲、乙、丙、丁果肉细胞内染色体组数之比为1：1：2：2

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• 8图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是

  A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

  B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

  C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

  D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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• 9某生物实验小组种了三组南瓜(雌雄同株异花植物)，甲、乙两组在开花之前进行套袋处理，开花后对甲组花的雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无子南瓜的一组是

  A.甲组

  B.乙组

  C.丙组

  D.甲组和乙组

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• 10顶端优势现象说明了①生长素在低浓度时促进生长 ②生长素在高浓度时抑制生长 ③顶芽比侧芽的生命活动旺盛 ④顶芽容易得到光照，生长快

  A.①②

  B.②④

  C.①③

  D.②③

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