位置:首页 > 题库频道 > 医学类 > 医师考试 > 外科主治 > 基础知识 > 眼科学_防盲治盲

在下列各项说法中正确的是

发布时间:2021-09-01

A.防盲治盲是公共卫生事业的一部分

B.防盲治盲是眼科学的重要组成部分

C.防盲治盲工作包括对视力损伤进行流行病学调查,了解引起视力损伤的主要原因

D.防盲治盲包括研究主要致盲眼病的预防和治疗方法

E.以上均正确

试卷相关题目

  • 1在下列有关儿童盲的说法中哪一项是不正确的

    A.儿童盲占盲人总数的比例很低,因此防治儿童盲并不重要

    B.引起儿童盲的主要原因有维生素A缺乏、新生儿眼炎、先天性或遗传性疾病(如先天性白内障)和未成熟儿视网膜病变

    C.大部分儿童盲是可以预防的

    D.儿童盲对家庭和社会是一个巨大负担

    E.发达国家和发展中国家引起儿童盲的主要原因有所不同

    开始考试点击查看答案
  • 2世界卫生组织提出的防治沙眼的策略中不包括哪一项

    A.抗生素治疗活动性沙眼

    B.手术治疗内翻倒睫

    C.多植树,减少风沙

    D.经常清洁脸部

    E.搞好环境卫生

    开始考试点击查看答案
  • 3根据世界卫生组织估计,全球多大百分比的盲人是可以避免的

    A.0.2

    B.0.8

    C.0.6

    D.0.4

    E.0.5

    开始考试点击查看答案
  • 4根据2012年世界卫生组织公布的全球2010年视力损伤的资料,全球视力损伤最严重的地区或国家是

    A.印度

    B.非洲

    C.欧洲

    D.中国

    E.东南亚区(印度除外)

    开始考试点击查看答案
  • 52012年世界卫生组织公布了全球2010年视力损伤的资料。请问在下列各项数据中,正确的是

    A.全球盲人患病率为0.58%;低视力患病率为3.65%

    B.全球盲人患病率为0.58%,低视力患病率为4.24%

    C.全球盲人患病率为1.93%,低视力患病率为4.24%

    D.全球盲人患病率为1.93%,低视力患病率为3.65%

    E.全球盲人患病率为1.53%,低视力患病率为4.24%

    开始考试点击查看答案
  • 6有关我国视力残疾的标准中,下列说法中不正确的是

    A.视力残疾是指各种原因导致患者的双眼视力低下或视野缩小,并且不能矫正,以致影响其日常生活和社会参与

    B.视力残疾根据日常生活视力和视野来评定

    C.视力残疾按视力和视野状态分级,其中视力残疾一级和二级为盲,低视力为视力残疾三级和四级

    D.单眼为视力残疾,而另一眼的视力达到或优于0.3,则不属于视力残疾范畴

    E.较好眼的视野以注视点为中心,视野半径小于10度者,不论其视力如何均属于盲人

    开始考试点击查看答案
  • 7有关盲和低视力康复的说法中,不正确的是

    A.对于盲和低视力患者意味着已经毫无希望,可不采取康复措施

    B.眼科医生的责任不仅在于诊断、治疗和预防那些致盲眼病,而且应当关注处于盲和低视力状态患者的康复

    C.应当尽快地使盲人适应生活

    D.对盲人的康复应根据具体情况采取个体化实施

    E.采用光学助视器和非光学助视器来改进盲人和低视力者的视觉活动能力,使他们利用残余视力工作和学习,以便获得较高的生活质量

    开始考试点击查看答案
  • 8有关青光眼的防盲工作中,不正确的说法是

    A.青光眼是一种常见的不可逆的致盲眼病,后果极为严重

    B.对于青光眼来说,早期发现、合理治疗十分重要

    C.单用眼压检查筛查青光眼的敏感度和特异度很高

    D.应当根据各类青光眼的临床特点进行筛査

    E.对于确诊为青光眼的患者应当进行包括药物、激光和手术治疗并定期随诊

    开始考试点击查看答案
  • 9有关眼外伤的防盲的说法中,不正确的是

    A.眼外伤是导致双眼盲的主要原因

    B.在我国以机械性眼外伤和眼内异物最多见

    C.对于眼外伤的防治,既要求及时地进行初步处理,更要求重在预防

    D.进行危险工作时应当戴用保护眼镜,避免酸碱液体溅入眼内,儿童不玩带有危险的玩具等,这些对于预防眼外伤十分重要

    E.加强道路安全教育,避免交通事故也是预防眼外伤有效措施

    开始考试点击查看答案
  • 10最佳矫正视力大于0.1小于0.3,其视力诊断应为

    A.一级视力残疾

    B.二级视力残疾

    C.三级视力残疾

    D.四级视力残疾

    E.无视力残疾

    开始考试点击查看答案
返回顶部