对于环境对个体发展的影响,正确说法的有( )
发布时间:2020-11-13
A.环境对个体发展有的影响可能是消极的
B.人并不是消极被动地接受环境的影响
C.环境为个体发展提供了条件
D.人的发展完全由环境决定
E.环境为个体的发展提供了多种可能
试卷相关题目
- 1少年期表现出的总体性的阶段特征是( )
A.身体状况的剧变
B.内心世界的发展
C.自我意识的觉醒
D.独立精神的加强
E.身心两方面逐步走向成熟
开始考试点击查看答案 - 2对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( )
A.孟子
B.荀子
C.华生
D.洛克
E.威尔逊
开始考试点击查看答案 - 3个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括( )
A.生理活动
B.心理活动
C.精神活动
D.思维活动
E.社会实践活动
开始考试点击查看答案 - 4关于个体身心发展的动因的观点有( )
A.内发论
B.成熟机制
C.多因素交互作用论
D.外铄论
E.平衡理论
开始考试点击查看答案 - 5美国心理学家( )研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。
A.科尔伯格
B.皮亚杰
C.格塞尔
D.威尔逊
开始考试点击查看答案 - 6成熟对个体发展的影响表现在( )
A.个体的器官随年龄的增长而发展
B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D.成熟在高级心理活动中起到作用
E.成熟为个体发展提供了条件
开始考试点击查看答案 - 7以下属于个体差异性的是( )
A.男女性别差异
B.幼儿与少年的差异
C.同年龄人群内部差异
D.同一个体身心不同构成方面的差异
E.个体思维方式的差异
开始考试点击查看答案 - 8学校教育对个体发展的功能包括( )
A.引导和培养、塑造个体发展
B.加速个体发展
C.具有延时价值
D.开发个体特殊才能
E.学校为个体的发展提供了多种可能
开始考试点击查看答案 - 9教育对人类地位的提升表现在( )
A.帮助人发现自身价值
B.使人认识并发挥自身潜能
C.发展人的精神力量
D.形成人格
E.使人的身心得到和谐、充分的发展
开始考试点击查看答案 - 10皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括( )
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
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