试卷相关题目
- 1个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应( )
A.有针对性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序渐进
开始考试点击查看答案 - 2“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响( )
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
开始考试点击查看答案 - 3“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响( )
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
开始考试点击查看答案 - 4一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响( )
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
开始考试点击查看答案 - 5形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )
A.感知运动时期
B.前运算时期
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
开始考试点击查看答案 - 6在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性
开始考试点击查看答案 - 7“因材施教”体现了人的身心发展的( )
A.个别差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
开始考试点击查看答案 - 8“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是( )
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
开始考试点击查看答案 - 9促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育
开始考试点击查看答案 - 10在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是( )
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体的主观能动性
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