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“经学家看见《易》,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……。”鲁迅对《红楼梦》的这一评述所体现的哲理是(  )

发布时间:2021-05-12

A.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物

B.实践决定认识,实践不同,认识也就不同

C.矛盾具有普遍性,不同事物的矛盾又具有不同的特点

D.意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

试卷相关题目

  • 1群众对当下某些电视节目的低俗化深恶痛绝,作为家长的尤其担心,怕对孩子产生不良影响。从哲学上看,这些家长之所以担心,是因为(  )                    

    A.正确的意识是对客观事物真实的反映

    B.错误的意识会把人的行动引向歧途

    C.物质对意识有决定作用

    D.正确的意识对物质具有能动作用

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  • 2中央电视台《百家讲坛》栏目正在播出的《春秋战国》,以近似评书的方式,把几千年以前的历史生动地展示出来,概括了春秋战国历史的发展必然性。主讲人讲述春秋战国的活动 ①能动地改造了客观世界  ②体现出意识活动具有主动创造性和自觉选择性  ③说明意识能够追溯过去,把握事物的本质和规律  ④说明世界上只有尚未被认识之物,没有不可认识之物

    A.①②③

    B.②③④

    C.①③④

    D.①②④

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  • 32006年7月28日是唐山抗震30周年纪念日。30年前的地震造成了巨大的损失,然而唐山人在抗震救灾过程中孕育出“抗震精神”,使唐山历经“十年重建,十年振兴,十年快速发展”,重新以崭新的面貌屹立于冀东大地。“天灾不由人,抗灾不由天”,这是人们对地震和震后救灾的概括。这一说法(  )

    A.夸大了人的主观能动性,否定了规律的客观性

    B.夸大了规律的客观性,否定了人的主观能动性

    C.割裂了人的主观能动性与规律客观性的关系

    D.坚持了人的主观能动性与规律客观性的统一

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  • 4下列属于意识现象的是( )

    A.阶级斗争

    B.中央经济工作会议

    C.“神舟四号”成功返回地面

    D.《党政领导干部选拔任用工作条例》

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  • 5下列关于“奥运”精神的说法正确的是   ①有利于激发人们的斗志 ②有利于增强民族自豪感、民族自信心和民族凝聚力 ③是全国人民全面建设小康社会的决定因素 ④为我国现代化建设奠定了坚实的物质基础

    A.①②

    B.②③

    C.③④

    D.①④

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  • 6对圆明园遗址的保护,目前学术界存在两种观点:一种认为遗址应该进行全面修缮,恢复80%以上的景观;另一种观点认为,应该以建立遗址公园为主要手段,原有景观不宜恢复过多。这说明(  )

    A.世界的本质是物质

    B.意识具有反作用

    C.科学理论具有促进作用

    D.不同的人对同一事物有不同的认识

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  • 7《左传·曹刿论战》写道:夫战,一鼓作气,再而衰,三而竭。从哲学上看,这一观点体现了(  )

    A.物质决定意识,一切从实际出发

    B.人的意识活动具有目的性和计划性

    C.实践是主观与客观、个人与社会统一的基础

    D.精神状态对人类实践具有调节和控制作用

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  • 8有的干部干实事不积极,一门心思虚报数字,夸大“政绩”,群众称之为“官出数字”;有的地方考查干部不看实绩看数字,群众称之为“数字出官”。 对于“数字出官”从认识论的角度看(  )

    A.混淆了事物的性质,不分主流和支流

    B.不讲真理客观性,只凭主观感觉

    C.否定了认识的目的,夸大了思维的作用

    D.只看现象,不看本质

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  • 9一本名为《死亡笔记》的日本漫画书宣称,“名字被写在《死亡笔记》上的人,一定会死亡。”于是,《死亡笔记》就成了一些中小学生用它来诅咒自己不喜欢的同学和老师的工具。《死亡笔记》中包含了神秘主义、死亡、报复等诸多感情因素,这些黑色感情将对孩子幼小心灵产生非常大的负面影响,严重影响孩子的人格发育。这表明  (  )

    A.正确的思想和错误的思想占据同等地位

    B.正确的思想意识永远居于主导地位

    C.错误的思想意识会把人的活动引向歧途

    D.主流的思想和非主流的思想不能同时存在

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  • 10“人猿相揖别”已经数百万年了。早期人类所遗留的痕迹中,不仅有图腾崇拜,也有对人自身的赞美。进入文明时期以后,有了更多的关于人对自身思考的思想材料。战国时期的荀子提出“制天命而用之”,认为“强本而节用,则天不能贫”,“本荒而用侈,则天不能使之富”。荀子的主张在于强调

    A.自然界的存在和发展是客观的

    B.自然规律是不能违背的

    C.人的主观能动性的发挥是无所不能的

    D.人具有自觉能动性

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