教育类论文
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- 2018-12-24 优化“探索规律”教学，提高学生的“数学素养”1
- 2018-12-24 师者，学生思 维的架构者
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- 2018-12-24 让我们的语文课堂充满琅琅书声
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- 2018-12-24 谈阅读教学，助学生成长
- 2018-12-24 听、说”为基，助力低学段学生阅读能力的提升
- 2018-12-24 让班级属于学生
- 2018-12-24 耐心等待 倾听花开
- 2018-12-24 微课程开发视角下的习作教学例谈
- 2018-12-24 基于小学数学学习内容深度开发的思考
- 2018-12-24 基于实践，让读写结合绽放全新活力
- 2018-12-24 珍视“出格”，呵护“创新”
- 2018-12-24 预习单的教学实践例谈
- 2018-12-24 源于生活 高于生活
- 2018-12-24 火车开啦
- 2018-12-24 潜移默化，润物无声，用日记捕捉精彩
- 2018-12-24 作文三十六计之“作对计”
- 2018-12-24 春光灿烂好读书
- 2018-12-24 我能吃万物
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